8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

七年级下册 8.2我与集体共成长 第八课：美好集体有我在 学习目标 学会处理我与他人和集体的关系， 学会在集体的建设中尽责并勇于担当。 通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。 热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 自主 学习 1.如何在共建中尽责? 2.如何在担当中成长? 3.勇于承担责任的意义? 4.勇担责任的具体要求？ 新课导入 你知道木桶定律吗？ 　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为“短板效应”。 　　如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的一块木板。把班级的短板补起来，让班集体的整体实力不断提升需要我们每个人的努力。 4 在共建中尽责 5 探究一 发现“闪光”的TA 1 谁在班里最爱主动劳动？ 2 谁经常为班级关灯锁门？ 3 谁最爱帮助同学？ 4 谁经常帮助同学讲题？ 5 谁最有正义感？ 6 谁总是帮老师做力所能及的事情？ 1.如何在共建中尽责？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 6 活动二：班徽展示 班会课上，班主任要求大家对每个小组设计的班徽进行评比，这是“翱翔组”设计的班徽及寓意 大大的圆表示我们是一个团结的集体。 蓝色是海洋的颜色，代表我们在知识的海洋遨游。 彩虹代表五种精神：团结-拼搏-坚强-真诚-文明，并寓意我们气势如虹。 拳头代表我们班永远第一，拳头四周红色的光芒，代表我们永远热情，齐心协力，创造辉煌。 A2:在集体中,我们共同确定愿景和目标。 让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 7 活动三：班长竞选 班徽评比结束后，便开始班长竞选，同学们心中早有人选。 甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 （1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ 你希望四人中谁当选班长？ （2）你认为当选班长的重要标准是什么？ 有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等 √ A3:共同商定集体的规则与制度内容， 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 8 8.2-1在共建中尽责 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。更乐于遵守和维护 活动四：班规制定 最终，小东以高票当选为班长。班主任宣布下一项任务我们来一起制定班规。同学们进行分组讨论。首先讨论了在集体中哪些行为是不能做的，哪些行为应该得到表扬。其次讨论了如果做出了错误行为应该受到什么惩罚。 思考:同学们自己制定班规有哪些好处？ A4:需要我们发扬“自治精神”。P79-1 9 1.如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ 如果小伟通过贿选当选班长，会歪曲班风，对班级造成不良影响，不利于建设美好班集体，在后期的班级管理中也难以服众。 如果小东当选班长，会对班级产生积极影响，使班级的管理水平得到提高，能够积极协调解决矛盾，团结同学，促进美好班集体的建设。 如果杭杭当选班长，可能会促进班集体学习成绩的提高，但也可能不利于班级的管理，因为学习好并不一定意味着有很强的班级管理能力。 如果大帆当选班长，会危害班级的团结和进步，容易形成小团体主义，不利于美好班集体的建设。 ③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。 2.你认为选班长的重要标准是什么？ 具备领导和管理能力、有责任心、有正义感、有服务的意识、善于沟通和协调、人际交往能力强等。 10 ④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。 小东被选为班长后，组织同学们分组讨论、制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，不仅该班的学习成绩名列前茅，而且在卫生评比、艺术节演出、运动会等学校组织的各项活动中都表现突出。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。 民主制定规则和自觉遵守规则的目的分别是什么？ 在这个过程中，需要我们发扬什么精神？这种精神有什么表现？ 为了体现集体成员建设集体的意愿；为了形成相对稳定的秩序。 ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 经过选举班长、制定班规等一系列活动后，小东所在的班级学风日渐浓厚。在刚刚结束的春