第五章 第15讲　水循环与陆地水体间的相互关系（PPT课件）-【金版新学案】2024高考地理大一轮复习讲义·高三总复习（新教材湘教版）

第15讲　水循环与陆地水体间的相互关系 第五章　地球上的水及其运动 知识必备 素养目标 1.海陆间水循环 2.陆地内循环、海上内循环 3.水循环意义 4.陆地水体关系 5.河流的补给 1.区域认知：结合区域图或区域水文要素统计资料，说明不同区域水循环类型及环节的差异。 2.综合思维：结合区域图、示意图、等值线图，分析各种水体的相互转化与补给的关系。结合区域图、示意图、气候资料，运用水循环原理分析区域河流、湖泊的水文特征。 3.地理实践力：结合生活中的实例，说明水循环和水平衡原理在生活中的应用。 主干梳理　夯基固本 考向探究　能力突破 规范答题（四）河流特征类 课时精练 内容索引 图表解读（五）河流流量过程线图的判读 高考气象站（八）由原理认知到原理应用看水循环的考查变化 高考气象站（九）由分析问题到解决问题看水体互补的考查变化 索引 主干梳理　夯基固本 一、“水的行星” 1．地球被称为“水的行星”：地球约有 的表面覆盖着水。 71% 97% 液 主体 浅层地下 二、水循环及其地理意义 1．水循环的类型、主要环节及特点 类型 主要环节 特点 海上内循环 A蒸发、B 循环水量 ，对全球热量输送有重要意义 海陆间循环 A蒸发、C水汽输送、D降水、E地表径流、H 、G 最重要的循环。使 得到补充，水资源得以再生 陆地内循环 I蒸发、F 、D降水 循环水量 ，但对干旱地区非常重要 最大 陆地水 少 植物蒸腾 下渗 降水 地下径流 2.水循环的地理意义 (1)把大气圈、水圈、岩石圈和 圈有机地联系成一个庞大的系统。 (2)使地球上各种水体不断更新，维持全球水的 平衡。 (3)调节不同地区的热量和水分的收支平衡，影响全球 的变化。 (4)促进泥沙、有机物和无机盐类的迁移，形成了多姿多彩的 。 生物 动态 气候 地表形态 三、洪涝灾害防治 1．洪涝灾害：洪涝灾害包括洪水灾害和雨涝灾害。 类型 概念 洪水灾害 由于暴雨或 以及水利工程失事等原因引起的江河湖泊水量迅猛增加，水位急剧上涨，水流冲出天然水道或人工堤坝所造成的灾害 雨涝灾害 由大雨、暴雨或持续降雨等使 地区积水、淹没的现象 冰雪融化 低洼 2.防御措施 (1)利用气象卫星对强降雨天气、水情进行 ，能够有效防御洪涝灾害。 (2)提高强降雨天气预报的 ，可以减轻洪涝灾害的损失。 (3)工程措施与非工程措施 工程措施 修筑堤坝，整治河道，修建 和分洪区(或滞洪区、蓄洪区)，完善排涝设施等 非工程措施 加强洪泛区的建设管制、建立洪水 、落实居民撤离应急预案、推行防洪保险等 监测 准确率 水库 预警机制 四、相互联系的陆地水体 1．陆地水体空间分布 (1)地表水：包括河水、湖泊水、沼泽水、 、生物水等。 (2)地下水：是指埋藏于 以下的水。 2．陆地水体间的相互关系：指陆地水体之间的运动、转化及其 关系。 冰川 地表 水源补给 降水 海洋 下渗 冰川 [情境问题]　洞庭湖湖区大力退耕还湖可以有效减轻长江中下游地区的旱涝威胁，请说明其原因。 提示：　湖泊水与河流水之间可以互补，洪水期长江水进入洞庭湖蓄积，削弱了河川洪峰，使中下游的径流减小，洪涝出现几率下降；枯水期洞庭湖水补给长江，使中下游的径流维持一定深度，减轻旱灾出现的几率。 五、河流的补给 1．雨水补给 (1)特点： 和集中性。 (2)我国主要分布地区：东部 区的河流。 (3)影响水量变化的因素：流域 及其变化。 2．季节性积雪融水补给：流域地表冬季的积雪，至次年 随着天气转暖而融化，对河流进行的补给。 (1)特点： 和日变化。 (2)影响水量变化的因素：流域的 厚度、地形状态。 不连续性 季风 降水量 春季 连续性 积雪 3．冰川融水补给：永久性冰川的消融对河流的补给。 (1)作用：调节河流径流的 。 (2)影响水量多少的主要因素： 。 4．湖泊和沼泽水补给 (1)湖泊的功能及影响因素：对河流径流具有调节功能，表现为“ ”。湖泊 和所在 直接影响到湖泊的调蓄功能。 (2)沼泽水补给：对河流径