第十三章 第35讲　区域与区域发展（PPT课件）-【金版新学案】2024高考地理大一轮复习讲义·高三总复习（新教材人教版）

第35讲　区域与区域发展 第十三章　区域与区域发展 必备知识 核心素养 1.区域的含义和类型。 2.比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 1.区域认知：结合实例说明不同区域的划分依据、区域特征、发展条件和发展方向。 2.综合思维：结合材料说明不同空间尺度的区域之间的联系，分析区域的整体性特征，分析区域差异性与区域关联性及其关系。 3.人地协调观：结合材料分析区域发展的方向及其可持续发展的措施，促进人地协调发展。 主干梳理　夯基固本 考向探究　能力突破 课时精练 内容索引 索引 主干梳理　夯基固本 一、多种多样的区域 1．不同类型的区域 (1)区域的含义：区域是人们在地球表面____________的基础上按照一定的______和______划定的空间单元。 (2)特征 ①区域具有一定的______、形状和______。 ②区域内部的特定性质____________。 ③由于目的不同，所用的指标和方法不同，人们划分的区域类型也不同。 地域差异 目的 标准 范围 边界 相对一致 “区域”和“地域”的实质是一致的，都是指一定范围内的地理空间。但是“区域”是泛指，其范围有大有小；而“地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域等。　　 思维点拨 (3)区域的类型 ①按地理特征划分 标准 举例 ______特征 中国东部季风区或黄土高原区 ______特征 汉语北方方言区或长江三角洲城市群 综合自然特征和人文特征 中国______功能区 自然 人文 主体 ②政府为了特定的行政管理目标而划定的区域 划定区域 目的 行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等 发挥____________，促进社会经济发展 对口支援地区、国家______地区 消除贫困，体现____________ 禁止开发区、生态保护区 保护____________，实现可持续发展 历史文化保护区、文化_______________区 促进经济发展，保护传统文化，增强文化创新力 创意产业园 地区优势 扶贫 社会公平 生态环境 ③客观存在的区域 举例 意义 中国野生稻分布区 为水稻育种专家寻找____________的野生稻提供了帮助 低硒地区 为有效预防_________提供了依据 克山病 杂交育种 [情境问题]　2019年8月26日，国务院正式印发山东等6个新设自由贸易试验区总体方案。山东自贸试验区的战略定位是以制度创新为核心，以可复制、可推广为基本要求，全面落实中共中央关于增强经济社会发展创新力、转变经济发展方式、建设海洋强国的要求，加快推进新旧发展动能接续转换、发展海洋经济，形成对外开放新高地。山东自贸试验区属于哪种类型的区域？其设定的主要目的是什么？ 提示：　山东自贸试验区属于政府为了特定的行政管理目标而划定的区域，其划定的主要目的是发挥地区优势，促进经济发展。 2．不同空间尺度的区域 (1)区域的空间尺度可体现为区域的层级______。 ①较高层级的区域往往与____________对应。 ②较大尺度的区域可包含若干____________的区域。 (2)不同尺度的区域发展可以____________。 (3)同一尺度的区域，也会因面积大小和____________的差异，具有不同的____________和不同的____________。 发展方向 高低 较大尺度 较小尺度 相互促进 地理位置 发展条件 区域空间尺度≠区域面积 区域的空间尺度不等同于区域的面积大小，同时也体现区域的层级。一般来说，空间尺度较大的区域，层级较高，面积相对较大；而同一尺度的区域，层级相同，但有的面积大，有的面积小。　　 思维点拨 二、区域整体性和关联性 1．区域整体性 (1) (2) 景观 直接 间接 相互作用 相互制约 区域的整体性是相对的，差异性是绝对的。区域内部表现出明显的相似性和连续性，并不是说区域内部就没有差异。例如，我国南方水田区也存在旱地，西北干旱区也存在绿洲。所谓整体性只是求大同存小异，一般而言，区域的空间尺度越小，区域内部的差异就越小。　　 思维点拨 方向、强度 生活方式 方向 自然条件 文化习俗 3．因地制宜与区域发展 既需要研究各区域地理环境的整体性，也要分析各区域与区外的______性。以长江三角洲和松嫩平原为例，比较如下。 (1)自然环境的比较 项目 长江三角洲 松嫩平原 相同点 都位于我国东部季风区的平原地区 地理位置 30°N～33°N附近，东部沿海地区的中部，长江入海口 44°N～48°N，东北地区的中部 关联 项目 长江三角洲 松嫩平原 气候条件 _______________气候 温带季风气候 耕地条件 水稻土，多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平