第二单元　第6讲　地球公转的意义（PPT课件）-【金版新学案】2024高考地理大一轮复习讲义·高三总复习（新教材鲁教版）

第6讲　地球公转的意义 第二单元　从宇宙看地球 知识必备 素养目标 1.地球公转的基本特征。 2.黄赤交角和太阳直射点的移动。 3.正午太阳高度的分布、变化规律及应用。 4.昼夜长短的分布、变化规律。 5.四季更替与五带。 1.综合思维：从时空综合的角度分析昼夜长短和正午太阳高度的时空变化特征。 2.地理实践力：运用地球公转的原理和规律分析太阳能安装、楼间距、影子变化及日出日落方位等生活实例。 3.人地协调观：联系二十四节气、日晷、圭表等中华传统文化，分析地理环境对人类活动的影响。 主干梳理　夯基固本 考向探究　能力突破 课时精练 内容索引 高考气象站(三) 图表解读(一) 主干梳理　夯基固本 一、地球公转的基本特征 1．方向 自____向____ 2．周期：365日6时9分10秒，称为1______年。 3．轨道与速度 北极上空俯视：________方向绕转 南极上空俯视：________方向绕转 西 东 逆时针 顺时针 恒星 慢 北 夏 1 快 南 冬 7 【情境问题】 “北半球夏季热，地球距太阳近；冬季冷，地球距太阳远”是否符合事实？ 答案：这种说法不符合事实。北半球夏季地球位于公转轨道的远日点附近，冬季相反。 二、太阳直射点的回归运动 1．黄赤交角的概念及大小：_____平面同赤道平面的交角，目前是______。 2．黄赤交角的影响：引起____________在南北回归线之间往返运动。具体如图所示：     3．太阳直射点回归运动的周期：365日5时48分46秒，叫作1______年。 黄道 23˚26′ 太阳直射点 3月21日 6月22日 9月23日 12月22日 回归 三、正午太阳高度角的变化 1．纬度变化   2．季节变化 节气 达最大值的地区 达最小值的地区 夏至日 __________及其以北各纬度 南半球各纬度 冬至日 __________及其以南各纬度 ______________ 春、秋分日 赤道 ____________ 北回 赤道 南回 归线 归线 北回归线 南回归线 北半球各纬度 南北两极点 四、昼夜长短的变化 1．赤道上：终年__________。 2．北半球           3．南半球：与北半球情况相反。 时间 变化特点 特殊日期 北半球 夏半年 北半球各地昼___夜____，纬度越高，昼越____，夜越___ 夏至日，北半球各地昼长达到一年中的最____值，北极圈内______范围也达到最大 北半球 冬半年 北半球各地昼___夜____，纬度越高，昼越____，夜越___ 冬至日，北半球各地夜长达到一年中的最____值，北极圈内______范围也达到最大 春、秋分日 全球各地昼夜______ 昼夜等长 长 短 长 短 大 极昼 短 长 短 长 大 极夜 等长 “太阳直射的地方昼最长夜最短”适用于两条回归线，其他区域不符合。“太阳直射的地方昼长夜短”适用于赤道以外的区域。 思维点拨 【填图绘图】 在图1和图2中画出晨线，用斜线表示夜半球，并在北回归线上标注昼弧。在图3中画出昏线，用斜线表示夜半球，在南回归线上标注昼弧。 五、五带与四季的形成 1．五带的形成 (1)成因：地表不同纬度地区一年中接受的______________不同。 (2)划分 界线：________和极圈 五带：南、北寒带、南、北温带、____带 太阳辐射能量 回归线 热 北温带 热带 南温带 2．四季的形成 (1)成因：正午太阳高度大(小)→白昼____(短)→获得太阳辐射能____(少)→气温____(低)。   (2)划分 天文四季：一年中______________、__________的季节为夏季，冬季反之，春秋季为过渡季节 北温带四季：_________月为春季，依次每3个月为一个季节 长 多 高 太阳高度最大 白昼最长 3、4、5 二十四节气与四季划分 索引 思维点拨 考向探究　能力突破 考向一　昼夜长短的变化和计算 考向二　正午太阳高度的变化和计算 考向三　太阳视运动 典例　(2021·全国甲卷，节选)2011年 日本福岛核泄漏事件之后，德国宣布 逐步放弃核电而重点发展光伏发电。 如图示意2014年某日德国电力总需求 和电力净需求的变化(电力净需求量＝ 电力总需求量－光伏发电量)。据此完 成下题。 图中所示这一天所在的月份是 A．3月　　　　B．6月　　　C．9月　　　D．12月 考向一　昼夜长短的变化和计算 √ 真题研析——规范思维 考向 思路：根据材料，电力净需求量＝电力总需求量－光伏发电量，当电力总需求量等于电力净需求量时，光伏发电量为0，说明此时为黑夜；读图可知，电力总需求量等于电力净需求量的时段大约为格林尼治时间18点到凌晨3点，夜长约9小时，昼长夜短，德国位于北半球