追梦期末复习专项训练1 青春时光-【追梦之旅·期末真题篇】2022-2023学年七年级道德与法治下册（统编版 河南专用）

河南专版·七年级道法·下册·人教　 第 1 页 河南专版·七年级道法·下册·人教　 第 2 页 河南专版·七年级道法·下册·人教　 第 3 页　 　 　 　 专项 1 追梦专项一　 青春时光 一、选择题(下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的, 请把正确选项字母填在题后括号里) 1. 七年级的小明一直为自己的身高烦恼,他不想做操,不想上体育 课,因为每次排队,他都被排在男生队伍的最前面。 对此,正确 的认识是(　 　 ) ①青春期身体发育情况各不相同,有早 有迟 ②青春期,我们不应该注重自己的外表 形态 ③不因自己的生理变化而自卑,也不应去 嘲弄同伴的生理变化 ④青春期的矛盾心理只会阻碍我们的成长,要尽量避免和积极 调适 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 青春的创造是多姿多彩的。 创造存在于我们生活的各个方面, 存在于我们每个人身上,下面 “ 我” 的表现属于青春创造的 是(　 　 ) ①我能把想象到的都画出来 ②我为学校编排了舞蹈节目《青春的节拍》 ③数学课上,我总能想到一些新的或简洁的解题方法 ④我有很多好点子,好多同学遇到问题,都找我帮忙 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 3. 如图漫画《宅童》启示我们中学生要(　 　 ) ①我行我素,充分体验青春的活力 ②增强自控能力,培养多种兴趣爱好 ③主动悦纳青春期身体的各种变化 ④克服闭锁心理,积极参加户外活动 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ②④ 4. 青春期带给我们一种特殊的情感体验,面对这种心理萌动,我们 应该有的正确认识是(　 　 ) ①异性之间的交往有利于互相取长补短 ②与异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体 ③异性之间要注意避嫌,减少交往 ④对异性的欣赏和向往就是爱情 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①③ 5. 【创新】七年级学生顾则行,在翻看《中国历史地图册》时,发现 被标注为北魏孝文帝时期的铜钱“宣和通宝”应为宋徽宗时期所 造。 该书责任编辑表示,将“宣和通宝”放在孝文帝时期确有不 妥,考虑在明年修改教材时将这一处图文删掉。 顾则行(　 　 ) A. 学贵有疑,具有批判精神 B. 求全责备,善于挑剔他人 C. 怀疑一切,敢于挑战权威 D. 独立思考,凡事特立独行 6. 【改编】浙江学习平台报道:金华永康一位男士熬夜两年,绣成巨 型十字绣,这幅十字绣《琴棋书画图》长约 3. 5 米,宽 1. 6 米,该 十字绣色彩鲜艳,整体古色古香,高贵典雅。 图上绣制的“十二 金钗”和 6 名侍女姿态各异,服饰鲜艳,一针一线之下,真可谓栩 栩如生。 这表明(　 　 ) A. 男生女生各具特点,个性方面存在差异 B. 男生女生之间的生理性别特征是与生俱来的 C. 对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同 特点 D. 不过于受性别刻板印象的影响,可以发挥自己的潜能 7. 青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本界限不能逾越,“行己 有耻”要求我们要做到(　 　 ) ①知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为 ②只需要不违反法律 ③磨砺意志,拒绝不良诱惑 ④积极参与社会实践 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 8. 自强可以让我们更加自信,自信让我们充满激情,自信自强是我 们飞翔的翅膀。 下列做法体现自信自强的有(　 　 ) ①自由自在,悠闲惬意 ②人有耻,则能有所不为 ③不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己 ④考试没考好,但不气馁,相信通过努力下次一定能够考好 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 青春韶华,我们要争当勤奋学习、勇于创造的好少年。 下列对创 造理解正确的是(　 　 ) A. 不人云亦云,有自己独到的见解 B. 能够从不同的角度思考问题 C. 要敢于打破常规,突破法律底线 D. 创造需要发挥智慧,也需要劳动实践 10. 在这个“群星璀璨” “星光灿烂”的时代,很多同学都有自己心 目中的明星偶像。 有的同学花费大量时间和金钱去看明星演 出,甚至衣着、发型、说话口吻都模仿明星。 下列对追星现象的 认识正确的是(　 　 ) ①明星是青少年的精神寄托,值得迷恋和崇拜 ②明星都有俊美的外表和高超的技能,是学习的榜样 ③要提高鉴别能力,认识到明星的优点和缺点,择善而从 ④用理性的态度看待明星,用批判的眼光审视偶像,克服盲目 从众心理 A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 11. (新乡)在一次辩论赛中,男女参赛同学特色鲜明。 女生语言犀 利,口齿伶俐,妙语连珠;男生思维敏捷,见解深刻,机智幽默。 对此认识正确的有(　 　 ) ①男生女生的生理差别是不可逾越的 ②男生女生拥有天然的性别优势 ③男生女生可以相互取长补短,优势互补 ④男生女生可以相互帮助,共同进步 A.