1身边的土壤（教案）三年级下册科学粤教版

1.身边的土壤 教学目标： 1.认识土壤，知道身边哪些地方有土壤的存在。 2.会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性，认识土壤是一种重要的资源。 教学重难点： 1.重点：会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性，认识土壤是一种重要的资源。 2.难点：认识到土壤是一种重要的资源，树立爱护土壤的意识。 教学过程： 一、课堂导入 观察：地球上哪里能找到土壤呢？ 回答：学生根据自己的生活经历，回答在什么地方见过土壤。 讲述：土壤是我们身边常见的物质。在地球上到处都能找到土壤的踪迹，不仅陆地上有，水底同样有它的踪迹。 导出课题：这节课我们一起了解一下《身边的土壤》 2、 新知探索 活动1：找土壤 任务：找一找哪些地方有土壤，并把收集到的信息记录下来。 提问：从哪里可以找到土壤呢？向小组内的小伙伴介绍自己从哪里找到的土壤。 交流：学生交流展示：我们从哪里找到的土壤 学生边介绍，老师边出示图片，帮助更多的学生认识土壤存在于很多地方。 1.我在玉米地里发现了土壤 2.我在树林里发现的土壤 3.我从小河边到小河底发现都有土壤 4.我见过盖房子的过程，房子底下有土壤 ...... 做一做，展示交流： 活动2：土壤资源 老师介绍：土壤是地球上一种重要的资源。在我们地球上有29%的是陆地，陆地表面大部分覆盖着土壤。土壤上生长着树木、庄稼等各种植物。土壤在我们的生活中是非常重要的。土壤是植物生长必须的条件之一。 提问：说一说：土壤对生物有什么作用？ 学生回答。 小结： 1.植物的生长要依靠土壤，它的根要长在土壤中才能生长。 2.许多小动物生活在土壤里，土壤给小动物提供庇护所。 3.我们的衣食住行都离不开土壤，土壤是我们生存的根本。 了解：土壤里还生活着哪些生物？ 在农田、花圃等处采集一些土壤进行观察，了解土壤中有没有动植物的生活的痕迹。 三、课堂练习 1.（）是地球上一种重要的资源，玉米的生长是不能离开它的。 2.人类的（）、（）、（）、（）是不能离开土壤的。 3.地球陆地上大部分覆盖着（），它的上面生长着（）等各种植物。 4.观察土壤能发现除了有植物生长的痕迹，有的还能发现（）的存在。 四、知识拓展 1.人类破坏土壤的行为？ 2.保护土壤，我们可以做点什么？ 学科网（北京）股份有限公司 $