第四单元 民族团结与祖国统一 -【速查速记】2022-2023学年八年级历史下册期末复习重点知识背诵清单（部编版）

第四单元 民族团结与祖国统一 1、 单元时空 习近平与马英九会晤 海峡两岸实现“三通” 澳门回归祖国怀抱 香港回归祖国怀抱 “九二共识”提出 《中华人民共和国自治区域自治法》颁布 “一国两制”构想正式提出 确立民族区域自治制度 1949 1982 1984 1992 1997 1999 2008 2015 2、 单元知识清单 第12课 民族大团结 1.民族区域自治制度  前提 在 前提下实行。 推行区域 在少数民族聚居的地区实行。 权限 在自治区域内，由当地民族当家做主，管理本民族地方性的内部事务，行使自治权。  地位 是我国的一项 。 法律依据 。 代表 全国已经建立了 、新疆维吾尔、 、宁夏回族、西藏5个民族自治区。 2.实行民族区域自治制度的作用： (1) 从制度和政策层面保障了少数民族公民享有自由平等权利以及经济、社会、文化权利。  (2) 对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义。  (3) 为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。  温馨提示： 1. 民族区域自治依据少数民族聚居的人口多少和区域面积大小，设立不同级别的民族自治区域和自治机关，分别为自治区、自治州、自治县（旗）三个级别。 2. 民族区域自治制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度都我国的一项基本政治制度；人民代表大会制度是根本政治制度。 3.共同繁荣发展（为实现各民族共同繁荣国家推行的措施） （1）措施： 政治上：党和政府在少数民族地区进行一系列的 和 ； 经济上：国家采取许多优惠政策，派技术人员，通过技术、资金、物资等支持； 文化上：重视少数民族文化的保护和发展； 政策上：国家实行 和兴边富民政策。 （2）成果：2006年， 铁路全线通车，大大加强了祖国内地与边疆地区的联系，促进了青海、西藏地区的经济社会发展，少数民族实现了从落后到全面小康的历史性跨越。 第13课 香港和澳门的回归 1. “一国两制”构想的提出 目的 为解决 、 和 问题，实现祖国统一 最早针对的问题 提出者 含义 在 的前提下，国家的主体坚持 制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的 制度和生活方式长期不变。 地位/意义 （1） 是完成祖国统一大业的基本方针。（地位） （2） 为香港和澳门回归祖国开辟了途径，推动了祖国统一大业的历史进程； （3） 为解决国际争端和国家间历史遗留问题提供了新思路。 实践 香港和澳门回归祖国 2.“一国两制”的实践：香港和澳门回归祖国 （1） 年7月1日，中国对香港（英占）恢复行使主权，同时香港特别行政区正式成立； （2） 年12月20日， 中国正式恢复对澳门（葡萄牙占）行使主权，同时澳门特别行政区正式成立。  （3）意义： ①标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 ②为解决 问题提供了范例. （4） 港澳回归的原因： ① ； ② ； ③香港、澳门自古以来就是我国不可分割的一部分； ④回归是广大人民群众的愿望。 3.保持香港、澳门长期繁荣稳定（港澳回归后国家推行的举措） （1）政治上：中央政府坚定不移贯彻 、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针。 （2）经济上：为了深化内地和港澳地区交流合作，国家深入推进 建设。 温馨提示：港澳问题与台湾问题的不同 1. 台湾问题：台湾问题是1949年国民党败退台湾形成的，这是我国的内政问题。 2. 港澳问题：香港和澳门是清朝末年，国家衰弱，导致香港和澳门被侵略者占领，如今国家强大了，需要通过外交手段来实现祖国统一。 第14课 海峡两岸的交往 1. 解决台湾问题的基本方针（对台的政策） 新中国成立后 明确提出要解放台湾 20世纪50年代 确立了争取用 方式解放台湾，不放弃武力。 改革开放后 确立了 的对台基本方针。 1995年 江泽民提出了发展两岸关系、推进祖国