1.1全等三角形 课件 2022—2023学年苏科版数学八年级上册

让我们走进美丽的图形世界 你看到了什么?想到了什么? 观察 发现 1.1 全等图形 全等图形的定义： 能完全重合的图形叫做全等图形。 观察下图，从中找出全等图形。 找一找： P 7 如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相同。 全等图形特征: 如果两幅图形全等，它们应该具备哪些特征呢? 想一想： 书本第7页 操作 发现： 全等图形可以经过平移、翻折、旋转得到 练一练 P8-练习 第1、2题 练一练 1、判断： (1)如果两个图形全等，则这两个图形的形状和大小一定相同（　） (2)一个图形平移后所得的图形与原图形一定是全等图形（　） (3)把一个图形绕任意一点旋转任意角度后与原来的图形一定是全等图形（　） 自我检测 (4)如果两个图形是全等图形，则这两个图形的面积一定是相等的（　） (5)半径相等的两个圆一定是全等图形( ) (6)两个等边三角形一定是全等图形（　） (7)一个图形经过翻折后与原来的图形一定是全等图形（　） 自我检测 (1)两个全等图形可以不同的是（　）　　　　　　　　　　　 A、位置　　　 B、对应边的长度　　　　 C、面积　　　　　　　 D、对应角的度数 2、选择： 自我检测 (2)下列各组中可能不是全等图形的是( ) 　　　　　　　 A、两条长度相等的线段　　　　 B、两个度数相等的角 C、两个周长相等的正方形　　　 D、两个面积相等的三角形 2、选择： 自我检测 (3)下列各组中，是全等图形的是（ 　）　　　　　　　　 A、两个周长相等的等腰三角形　 B、两个面积相等的直角三角形 C、两个面积相等的长方形　　　 D、两个周长相等的圆 2、选择： 自我检测 请您欣赏 动动手： 请你剪两个能全等的三角形。 聪明的你一定想进一步研究这些全等的图形是通 过什么样的办法得到的吧？ 动手试一试! 这节课你有什么收获,说来与大家分享吧! 说明: 1、材料包括大家常见的几何图形，备用卡纸、固体胶、16K白纸。（可用卡纸、多功能尺剪你需要的图案） 2、作品要尽可能多的体现本节课所学的知识! 3、将作品粘贴在所给的16K的白纸上，并填写好作品名称、创作者的姓名。 4、每个小组派一名成员展示作品。 请同学们自定主题,创作一幅美丽的、富有想象力的图案。 动手动脑 $