1.1 自然资源与人类活动-【精彩课堂】2022-2023学年高中地理同步授课课件（湘教版2019选择性必修3）

1.1 自然资源与人类活动 1 课标要求 学习目标 结合实例，说明自然资源数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 结合实例,了解自然资源的概念、属性、分类及分布状况。 运用图表,理解影响自然资源的数量、分布的因素。 结合实例,理解自然资源对人类活动的影响。 2 北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载，他在陕西延州(今延安)当知州期间，看到有人用石油点灯，冒出的烟把白布都熏黑了，他从中受到启发，尝试用烟灰制作墨块，结果比用松木燃烧制作的松烟墨效果更好，且可以减少松树砍伐，于是广泛推广使用。 【材料】 【思考题】 与北宋时期相比，现代社会石油的主要用途和用量发生了什么变化？造成变化的原因是什么? 新课导入 狭义的资源一般是指自然资源，是由自然界生成的。广义的资源还包括由人而生，由社会所创造的资源。 资源的概念 01 自然资源概述 02 自然资源对人类活动的影响 （一）自然资源的概念 1.自然资源的概念 自然资源是指存在于自然界，在一定的条件下，能够产生经济价值，以提高人类当前和未来福利的自然因素和条件。 特别提醒 判定自然资源,要充分把握自然资源的两个基本属性,即自然属性(直接从自然界获得)和经济属性(对人类生产和生活有用的物质、能量)。在一定时间条件下,人们还不能利用的物质和能量也不能称为自然资源。 3.自然资源的属性 一、自然资源及其属性 自然属性 社会属性 自然资源 自然资源的数量、质量和空间分布遵循一定的客观规律。陕北石油资源丰富，这是地质历史时期在特定条件下形成的，是自然作用的结果。 人类如何利用自然资源,受不同历史时期人类的需求及社会发展水平的影响。北宋和现代石油用途的差异，影响了陕北石油资源的产量。 自然资源的自然属性和社会属性之间是否存在联系？二者如何联系？ （一）自然资源的概念 2.自然资源的属性 01 02 03 04 05 相对于人类的需要，自然资源在数量上是不足的。人类对自然资源的需求不断增长，但自然资源却是有限的。 从资源利用的角度来看，各种自然资源相互联系、彼此制约，构成一个有机的整体。 自然资源的空间分布是不均衡的。某些自然资源相对集中于一些特定区域。 大部分自然资源具有多种功能和用途。 人类通过生产活动，把自然资源加工成有价值的物质财富，从而使自然资源具备广泛的社会属性。 有限性 整体性 地域性 多用性 社会性 自然资源属性 （一）自然资源的概念 2.自然资源的属性 下列说法体现了自然资源的哪种属性? A.森林资源是一种重要的物质资源，又是一种重要的环境资源。 B.提倡节约和珍惜用水。 C.我国北方多煤，南方多水。 D.森林的破坏，导致野生动植物资源减少。 有限性 多用性 地域性 整体性 （二）自然资源的分类 1.根据自然资源的自然属性 水资源 指地球上的河流、淡水湖泊、地下水、冰川等人类可以直接利用的淡水资源。 生物资源 森林、草场、野生动物、水生生物等统称为生物资源。 土地资源 指人类目前和可以预见到的将来能够利用的土地，包括耕地、林地、草地等。 气候资源 可以周期性地提供光照、降水和风能等。 矿产资源 煤、石油、铁、稀土等170多种矿产资源。 （二）自然资源的分类 2.根据自然资源的增殖性能 可再生资源 利用之后，能在一定时间内更新、再生，或者能够重复利用或循环使用的资源。 如：土地资源、气候资源、生物资源、水资源 非可再生资源 需要经过漫长的地质时期才能形成的资源 如：矿产资源 思考：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”吗 ？应如何利用？ 11 （二）自然资源的分类 1.根据自然资源的自然属性 2.根据自然资源的增殖性能 3.根据自然资源的用途 矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源等 可再生资源、非可再生资源 农业资源、工业资源、服务业资源 说一说：一碗米饭的来历 （二）自然资源的分类 种植水稻 稻谷脱粒成米 米加热制熟 土地资源 水资源 气候资源 矿产资源 浅层地下水主要是指埋藏较浅、与当地降水或地表水体有直接补给关系的可再生水资源。 在许多城镇和工矿区，当地表水不够用时，就会抽取地下水。地下水抽取过多，会破坏其收支平衡，导致地下水位持续下降，形咸中间深、四周浅的地下水漏斗。在我国华北地区，地下水漏斗的现象较为常见。 原因——①天津、济南海拔低，地表水丰富，对地下水开发利用相对较少；②北京规模大、经济发达，石家庄工矿业发达，两城市需水量较大，对地下水开发利用多。 （1）说出图中城市地下水埋藏深度的特点，并推测其形成原因。 特点——①东部浅西部深，天津、济南地下水埋藏深度较浅，北京、石家庄埋藏深度较深。②以城市为中心，由城市向周围地区地下水埋藏深度变浅。 自主探究 浅层地下水主要是指埋藏较浅、与当地降水或