4.2 测定电池的电动势和内电阻 教学设计-2022-2023学年高二上学期物理沪科版选修3-1

( 要求：请各备课组长及时通知本组教师，下周（9月22日以后）集体备课统一使用本表格（可编辑Word版本，已发至全体教师钉钉群和备课组长钉钉群） )兴平市南郊高级中学 2022-2023学年度第一学期集体备课活动记录表 第 12 教学周 年级 高二 学科 物理 主备人 时间 2022年 11月 10 日 星期 四 备课组长 地点 电子备课室 记录人 课题 测定电池的电动势和内电阻 第 1 课时 教学设计 议课记录（建议及改进措施等） 核 心 素 养 课程 目标 学生动手能力的训练，加深理解。 知识 目标 1会测电源电动势和内阻 2熟练链接电路图 3会数据处理 能力 目标 1会设计实验 2熟练电路链接 3数据处理和误差分析 德育 目标 通过实验激发学生学习兴趣 教学重点 实验原理的理解，学生动手操作能力。 教学难点 电路的连接，数据处理的技巧。 教学方法 启发式、探究式、实验法 学法指导 自主探究，分析归纳 教 学 内 容 及 流 程 一、实验原理 由闭合电路的欧姆定律E =U+Ir知，路端电压U=E—Ir，对给定的电源，E、r为常量，因此路端电压U是电流I的一次函数。将电池、电流表、电压表，可变电阻连接成如所示的电路，改变可变电阻R的阻值，可以测得多组I、U值。将它们描在U—I坐标中，图线应该是一条直线。显然，直线在U坐标上的截距值就是电池电动势，直线斜率的绝对值就是电池的内阻的大小。 上述用作图的方法得出实验结果的方法，具有直观、简便的优点。 二.连接实验电路 1．将电流表、电压表机械调零 若表针不在零位，用螺丝刀旋动机械调零螺钉，使其正对零刻度 2．布列实验器材，接图连接实验电路 ( A V R S E r ) ⑴实验器材应放置在合适的位置，应使电键、滑动变阻器便于操作；电表刻度盘应正对实验者 ⑵电键接入电路前，处于断开位置；闭合电键前，滑动变阻器阻值置于最大；导线连接无“丁”字形接线 ⑶电流表量程0.6A，电压表量程3V 三．读取I、U数据 1．调节滑动变阻器的阻值，闭合电键，读取一组电流表和电压表的读数 ⑴滑动变阻器的阻值由大到小变化，使电路中电流从小到大平稳地改变，适时地读取I、U读数 ⑵电流表和电压表读数正确，有估读 （3）每次实验后，都要及时断开电源、 2．改变滑动变阻器的阻值，闭合电键，读取电流表和电压表读数，共测8-10组 3．拆除电路，仪器复原 四.注意事项 1．使用内阻大些（用过一段时间）的干电池，在实验中不要将I调得过大，每次读完U、I读数立即断电，以免于电池在大电流放电时极化现象过重，E、r明显变化． 2．在画U－I图线时，要使较多的点落在这条直线上或使各点均匀分布在直线的两侧，而不要顾及个别离开较远的点以减少偶然误差． 3．干电池内阻较小时U的变化较小，坐标图中数据点将呈现如图3甲所示的状况，下部大面积空间得不到利用，为此可使坐标不从零开始，如图3乙所示，把坐标的比例放大，可使结果的误差减小些．此时图线与横轴交点不表示短路电流．计算内阻要在直线上任取两个相距较远的点，用 r=|ΔU/ΔI|计算出电池的内阻r． 五．实验误差的来源与分析 （1）每次读完电表示数没有立即断电，造成E、r变化； （2）测量电路存在系统误差，I真＝I测十Iv，未考虑电压表分流 测定电池的电动势和内电阻 一、实验原理 二、实验电路的连接 三、测量数据并画图 四、注意事项 作业布置 写实验报告 教后反思 学生动手能力不熟练，图像处理数据能力不足，应加强训练。 参加教师签名 吕列妮 杨懂社 杨碧辉 白燕君 毛虹 李永强 审核人 归档人 学科网（北京）股份有限公司 $