洗发水瓶（教案）五年级下册信息技术苏科版

洗发水瓶 （1-2课时） 教学目标与要求 1.学会放样工具的使用方法 2.学会草图镜像工具的使用方法 3.学会实体切割命令的使用方法 教学重点： 1. 放样工具的使用，如何根据实物分析绘制草图轮廓 2. 草图镜像工具的镜像线的理解和使用 教学难点： 1. 放样工具的使用及放样时方向的选择，实体分割辅助面、线的准备 2. 分析物体的轮廓和选用合理的方法（拉升、旋转、放样） 课时安排2课时 教学过程 导入： 今天我们来绘制一个我们常见，你可能正在用的物品（课件出示洗发水瓶） 问题1、常见的东西，看似简单，你可以分为几个部分？ 问题2、这个造型该怎么设计? 师生交流，草图拉升、草图宣传都无法得到今天的我们要学习物体。 今天我们一起学习放样工具的使用，需要准备轮廓 草图的画法 1、师生探讨 横截面的轮廓，学生上黑板画 在草图中如何画 对称图形，对称轴在师生交流中渗透 2、师演示画法 学生练习。 3、 第二个轮廓的画法 参考几何体工具的使用 另类复制图像，只对线条生效（包括实体中的边线） 草图缩放 第三个草图 完成3个轮廓后删除辅助的两个六面体。 放样 老师演示放样工具的使用 ①放样轮廓位置的选择：相同位置相同方向； ②放样轮廓顺序的选择：从上之下或者从上之下； ③放样轮廓的形状：不一定是一样的； ④放样轮廓的数量：根据物体造型有一定规律。 瓶盖的分离 1、 师生交流：引导学生说出盖子已经在了，只不过我们需要分离得到。如何分离，生活中我们是怎么做的？ 2、 师演示实体分割的方法 分割既可以是线也可以是面 3、 瓶口及容器细节优化 师生探讨瓶口的画法？ 瓶口和瓶身的关系？ 学生练习完成 课堂小结，拓展。 1、 回顾制作过程，学会观察，分析物体的轮廓选用合理的方法。欣赏作品： 学生探讨交流说一说这个瓶子的制作应该用什么方法，草图应该怎么画？ 2、 创意 学生观察生活，创意生活。 学科网（北京）股份有限公司 $