2.4多样的输入方式（教案）三年级上册信息技术川教版

第4节 多样的输入方式 · 教学目标 知识与技能：知道几种常见的输入方式。 过程与方法：通过自主探索、小组协作的方式学习分析各种常见输入方式，分析不同输入法适人群，畅想未来输入法。 情感与态度：体验不同输入方法给人们带来的便捷，体验科技为人类带来的好处。 教学重难点 重点：常见输入方式。 难点：激发学生思维，能积极畅想未来汉字的输入方法。 · 课时安排 1课时 · 教学方法 教法：项目式教学法，演示法，讲授法 学法：自主探究，合作学习 · 教学环境及资源准备 多媒体教室 ，PPT ，任务单 · 教学过程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习旧知 导入新课 上节课我们学习了如何写日记，我们一起来回顾一下： 1.如何新建“文本文档”？ 2. 如何切换中英文呢？ 3.怎么保存日记呢？ 视频导入： 请同学们观看一个关于“霍金”故事的视频，观看的时候，请同学们思考“霍金是如何运用智能设备来发声的？” 请你来说一说你的感受…… 思考，回答 观看视频，谈谈感受 帮助基础不扎实的同学回忆，为后面的学习奠基。 激发兴趣，感受智能的输入法 讲授新课 我们生活中还有哪些输入方式呢？ 1. 语音输入方式： 在使用手机交流时，可以发送语音； 电脑输入时，可以选择语音输入方式； 试一试：请同学们在电脑上试一试用语音输入汉字！ 2.手写输入方法： 电脑手写（鼠标）；手机手写模式（手指）；平板电脑手写模式（手指/电子笔）； 试一试：请同学们在电脑上用手写输入汉字！ 3.条形扫码方式： 在什么情况下会使用这样的方式呢？ 4.二维码扫描方式 除了支付的时候扫描二维码，还有什么时候会用到呢？ 5.练习 自主选择输入方法，试着把唐诗《春晓》输入到电脑中。 春晓 [唐]孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少， 6. 畅想未来的输入方式 随着人工智能的广泛应用，许多只在科幻影视中才能呈现出的输入方式逐步变为了现实。 同学们，发挥你们的想象力，畅想一下未来可能还会出现哪些输入方式? 思考回答 学习方法， 自主操作，小组协作 思考，举手 动手练习 思考交流 举手回答 学习方法 自主操作练习 思考交流，记录表格 小组代表展示 培养学生思维能力、分享交流能力、语言表达能力 课堂小结 这节课同学们通过观察、思考、体验多样的输入方式：语音输入、手写输入、条码扫描输入、二维码扫描输入，感受科技为人类带来的便利，畅想未来的输入方式！ 学生总结 回顾新知，整理重点 板书 多样的输入方式 感受智能设备的交流方式 语音输入方式 手写输入方式 条形码扫描方式 二维码扫描方式 学科网（北京）股份有限公司 $