2023年福建省龙岩市九年级学业（升学）质量检查语文试卷

2023年龙岩市九年级学业（升学）质量检查 语 文 试 题 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意： 请把所有答案书写到答题卡上！请不要错位、越界答题！ 在本试题上答题无效。 一、积累与运用（23分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。（10分） 天下之本在国，国之本在家，家之本在身，家国情怀是国家和民族的精神凝聚力。“ ① ，一览众山小”是杜甫不畏艰险，勇于攀登，一展抱负的决心；“落红不是无情物， ② ”是龚自珍虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国的志向；“ ③ ， ④ ”是苏轼借用冯唐的典故表达渴望得到重用，为国建功的情怀。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中用“ ⑤ ， ⑥ ”表达渴望收复河山、建功立业的爱国热情；李贺《雁门太守行》中的诗句“ ⑦ ， ⑧ ”通过黄金台的典故表达了全体将士们舍身报国的心愿；范仲淹在《岳阳楼记》中，通过“ ⑨ ， ⑩ ”表现了虽遭贬谪，依然以天下为己任的远大抱负。 2．小文同学即将主持“校园美育”电台栏目，请帮助她解决开场白写作中遇到的问题。（8分） 赏牡丹、吃香椿、饮谷雨茶，当人们在鲜花和美食中细品幸福生活的滋味，感受这个春天的最后一次回 ① （móu）时，春天最后一个节气——谷雨已经近在咫尺。二十四节气作为中华民族特有的“时钟”， ② （nínɡ）结着中华优秀传统文化与先民的广博智慧，（ ）着中国人的精神气质与民俗风尚。节气文化（ ）、包罗万象。节气是中国人的时间体系，它以自然时序提示和服务着我们的生产生活；节气民俗规范着民众的日常生活内容，人们感受到生活的仪式感；节气文化成为具有鲜明中华民族特色的美学意象和审美意境，（ ）了大量优秀文艺作品。因此，我们不仅要做好二十四节气的传承与保护，还要坚持创造性转化、创新性发展，不断寻求二十四节气在当代生活中所能释放的新的可能，让其持续焕发蓬勃生机。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（2分） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分） A．彰显 绵延不绝 培育 B．凸显 源远流长 培育 C．彰显 源远流长 孕育 D．凸显 绵延不绝 孕育 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分） 3．名著阅读（5分） 夏丏尊说过，文学作品要对于读者发生效力，其主要条件是作者和读者之间的“共鸣”。所谓共鸣，就是读者常常会从优秀文学作品的人物形象中看到自己的影子，触发相同的情感。你与下列哪个人物产生了共鸣？请结合作品中的相关情节和自身实际写一段个人体会。 A．鲁智深 B．孙悟空 C．祥子 二、阅读（67分） （一）阅读下面这首词，完成4～5题。（7分） 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！ 4．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（3分） A．词的开头写京城中秋美景，以乐景写哀情，反衬现实的惨状。 B．“四面歌残终破楚”是用典，喻指婚姻失败，表达痛心之情。 C．下片开头连用四个短句，斩截有力，通过对比表达豪迈气概。 D．“算平生肝胆，因人常热”表明词人心系家国，关心民生疾苦。 5．请简要分析“俗子胸襟谁识我”表达的双重情感。（4分） （二）阅读下面的文言文，完成6～9题。（16分） 十一月，沛公悉召诸县父老、豪杰，谓曰：“父老苦秦苛法久矣！吾与诸侯约，先入关者王之；吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死伤人及盗抵罪余悉除去秦法 诸吏民皆案堵①如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县、乡、邑，告逾②之。秦民大喜，争持牛、羊、酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费民。”民又益喜，唯恐沛公不为秦王。 ——《通鉴纪事本末》节选 ①案堵：同“安堵”，安定，安居。②逾：同“谕”，明白。 6．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 加点词语 方法提示 相应内容 解释 ①沛公悉召诸县父老、豪杰 课内迁移 悉以咨之《出师表》 ①悉： ②献飨军士 联系语境 秦民大喜，争持牛、羊、酒食献飨军士。 ②飨： ③民又益喜 查字典 A.增加 B.好处 C.更加 ③ （填序号） 7．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．杀人者/死伤人及盗抵罪/余悉除去秦法/ B．杀人者死伤/人及盗抵罪/余悉除去秦法/ C．杀人者