2.1 海报设计（教案）-高一《图形图像处理：Photoshop CC》同步精品课堂（高教版2018）

课 题 模块一 了解图像的基础知识 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《图形图像处理——Photoshop CC》是为了适应职业教育教学改革和创新需要编写的。本书重点的介绍了使用Photoshop CC进行程序设计时应具备的基础知识、专业知识和使用技巧，详略得当、难度适中有利于初学者快速掌握必备的知识。 本节课内容为教材中“模块二 的第一部分海报设计 学情分析 知识储备：了解海报设计的基础知识和基本步骤； 能力水平：熟悉案例，指尖艺术，商业海报的案例分析。 学习目标 知识目标：了解海报设计的基础知识和基本步骤； 能力目标：熟悉案例，指尖艺术，商业海报的案例分析。 素质目标：熟悉案例，指尖艺术，商业海报的案例分析。 学习重难点 教学重点：了解海报设计的基础知识和基本步骤； 教学难点：熟悉案例，指尖艺术，商业海报的案例分析。 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.操作引出主题 提前对本节课的主要教学任务进行提前告知学生。 提问：对本节课的海报设计的预习情况？ 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3. 展示学习目标 熟悉了解海报设计的基础知识 1.提前对本节课要将的知识点传达给学生，提前传达学生本节课的学习目标，以此设置问题进行互动。 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1.提前将所学的知识传达给学生，对知识点进行深度掌握。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 活动二： 调动思维 探究新知 2.1 海报设计 海报，又称招贴画，是一种信息传递的艺术，一种大众化的宣传工具。它常常会挂在街头墙上，挂在橱窗里，张贴在网站中，以醒目的画面吸引人们的注意。 海报设计是在计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业发展所形成的一种新业务。该业务技术的主要特征是对图像、文字、色彩、版面、图形等广告元素，结合广告媒体的使用特征，在计算机上通过设计软件进行平面艺术创意设计，以此来表达广告的目的和意图。 海报按其应用的范围可分为公益海报、商业海报、电影海报、文化海报、招商海报、展览海报和店内海报等。 1.逐步学习海报设计所涉及到的知识点，为变量的知识点罗列框架。 通过讲授和罗列框架等形式对知识进行学习，并完成课后练习。 1. 细化课程知识点设计，让每一位学生都能被关注到。 2. 知识点在学生心理更清晰明了。 案例——指尖艺术，商业海报 利用“图层"面板的功能，借助 常用的编辑工具，实现如图2一1 所示的商业海报效果。 案例解忻 本案例中，需要完成以下操作： ．利用“图层"面板组合素材 ．利用选区工具绘制形状选区，添加颜色，设置图层的透明度。 ．利用文字工具输入文字，设置文字图层的样式 2..案例——指尖艺术，商业海报 （1）讲解每个知识点，并结合实际操作形式和操作方法的形式进行讲授。 （2） 听课、理解；针对不明白知识点提问、讨论，询问学生是否对知识理解透彻。 （3） 对例题进行解答。 1.按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习 2.通过课件、实操截图等多媒体方式讲解，易于学生理解和实战。 活动二： 调动思维 探究新知 案例实施 （1）执行“文件一新建"菜单命令，新建名为“指尖艺术"的文件，其设置如图2一2所示。 2单击“图层"面板底部的“创建新图层"按钮0，新建 “图层1 "。 （2）利用“矩形选框工具"河绘制一个略小于背景的矩形选区。将前景色设置为#942a9f，按组合犍Alt+Del,为矩形选区填充前景色，效果如图2一3所示 （3）打开素材图片“背景．jpg "，利用“移动工具"将其移动到当前文件中，生成“图层2 "按组合键ctrl+T，调整其大小及位置，效果如图2一4所示 在“图层"面板中设置“图层2 "的混合模式为“滤色" 不透明度为30％，效果如图2一5所示 打开素材图片“人物．jpg"，利用“移动工具" 0将其移动到当前文件中，将自动生成的图层重命名为“人物"按组 合键Ctrl+T,调整其大小及位置，效果如图2一6所示 在“图层"面板中，按住ctrl键的同时单击“图层1 "缩览图，选中矩形选区，按组合犍 Ctrl+ShIft+I进行反选。 选中“人物"图层，按Del键删除人物图像边缘多余的部分，效果如图2一7 所示 选择“椭圆选框工具" 0，选择“添加到选区"选项，工具选项栏如图2一8所示。 在图像窗口绘制如图2一9