1.2 思维形态及其特征 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三 逻辑与思维

第一课 走进思维世界 1.2 思维形态及其特征 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 1 教学目标：正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征。明确抽象思维和形象思维的关系。 科学精神：正确认识思维的基本形态抽象思维和形象思维，明确抽象思维和形象思维的主要特征及相互关系。 公共参与：掌握科学思维的基本条件，树立正确的思维方式。 教学重点：抽象思维和形象思维两种思维形态各自的含义、特征以及二者之间的相互关系。 教学难点：区分抽象思维和形象思维；清楚思维基本形态的特征，能结合实例阐释二者之间的区别，并明确二者的关系。 《铸剑为犁》和平主题雕塑 《打结的手枪》和平主题雕塑 探究与分享一： 材料一：一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，全人类的共同愿望就是和平与发展。各国相互联系、相互依存，全球命运与共，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 材料二：在《和平是一 棵树》这首诗中，诗人写道:“和平是白天鹅的翅膀，是翅膀掠过宁静的湖水，是水底映出的云影;和平是开向四方的门，是门里圆桌上斟满的红酒，是酒上照耀的灯......”比较上述材料在思维表达上的差异。 材料一 用因果关系推理来表达 材料二 用形象思维的语言表达 1、思维形态的分类 （1）从思维的方向看： 一、思维的基本形态 发散思维 聚合思维 出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。 向不同方向扩散的发散思维； 向同一方向收敛的聚合思维 由“一到多” 由“多到一” （2）从思维对认识对象的思考角度看： 整体地认识对象的综合思维、分别地认识对象的分析思维； 运筹帷幄 综合思维 具体问题具体分析 分析思维 例：狗的特征——狗喜欢啃咬骨头；有独特的自我防御能力 例：哈士奇——精力旺盛它们总是异常活跃。 金毛——金毛犬的智商较高，全身毛发为金色金毛犬，性格活泼、友善。 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维； 辩证思维 形而上学思维 （3）从思维反映认识对象的方式看 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维 ①抽象思维：如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来,形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。 一百多年来，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战 全人类的共同愿望就是和平与发展。 因为战争是残酷的 所以，全人类都希望和平与发展 各国相互联系、相互依存，全球命运与共 和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。 因为全球命运与共 所以，和平力量的上升远远超过战争因素的增长，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲 （4）根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维， 是思维的基本形态 运用的是以概念为思维的基本单元表达思想的抽象思维 用因果关系推理来表达 ②形象思维：如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。 白天鹅的翅膀 翅膀掠过宁静的湖水 水底映出的云影; 和平 想象为 和平 想象为 开向四方的门， 门里圆桌上斟满的红酒，酒上照耀的灯 比拟性想象 比拟性想象 用形象思维的语言表达 运用的是以感性形象为思维的基本单元表达思想的形象思维 知识总结：思维形态的分类 划分标准 类型 含义 从思维的方向看 发散思维 向不同方向扩散的思维 向同一方向收敛的思维 聚合思维 从思维对认识对象的思考角度看 综合思维 整体地认识对象的思维 分析地认识对象的思维 分析思维 从思维反映认识对象的方式看 辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的思维 用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的思维 形而上学思维 根据思维运行的基本单元的不同 抽象思维 人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过词语巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象为基本单元 形象思维 探究与分享二： 探究问题：其他两个判断分别由哪两个概念构成？结合此例，剖析抽象思维的基本形式。 小明与小芳讨论选修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。 小芳的话，组合起来就是一个推理: 小芳知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方法是有用的。 这个推理的前提之一“知识创新的工具是有用的”是不言而喻的，在对话中被省略了。将这个推理分解开来，就是三个判断:“知识创新的工具是有用的”，“科学思维方法是知识创新的工具”，这两个判断是前提;“科学思