第五单元综合复习练习题（单元测试）部编版语文二年级下册

部编版二年级语文下册第五单元综合复习练习题（含答案） 第一部分 积累与运用 1．读拼音，写词语。 zhōu wéi         dà yí         fāng biàn       píng guǒ             mǔ nǔ       gān jìng         bǔ   chōng     shǐ   jìn           2．下列画横线字读音完全正确的一组是（ ） A．羊圈（juàn）    叼着（dāo） B．教诲（huì）     半晌（xiǎng） C．既然（jì）      磨坊（mó） D．抵挡（dǎng）     后悔（huǐ） 3．《小马过河》这篇课文告诉我们（   ）。 A．遇到河水不要害怕，大胆过去。 B．要听从别人的劝告。 C．主动帮助大人做事。 D．遇事要自己动脑筋，想办法克服困难，找到答案。 4．在班级讨论中，下面做法错误的一项是（    ） A．主动发表意见 B．轮流说，一个人说完，另一个人再说 C．认真倾听别人的发言，有不同看法时，举手表示自己有话想说 D．别人说的自己不认可，就立刻打断他的话 5．比一比，组词语。 寓（    ）  悔（    ）  狼（    ）盘（    ）  叼（    ）  硬（    ） 遇（    ）  梅（    ）  猪（    ）盆（    ）  叨（    ）  便（    ） 6．选词填空。 突然    忽然 （1）( )，从树上跳下一只松鼠。 （2）他正要出门，( )下起大雨来了。 劝告    劝导 （3）他很后悔没有听街坊的( )。 （4）他听从了老师的( )，决定好好学习。 7．根据课文内容连一连。 《小马过河》   一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 《亡羊补牢》   不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。 《揠苗助长》   别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能 得出正确的结论。 《画杨桃》     要站在别人的角度看问题。 8．按要求完成句子 （1）老师把两个杨桃摆在讲桌上。（改成“被”字句） __________________________________________________________________ （2）泉水很清很清，像一面明亮的大镜子。（照样子写句子。） ___________，像_______________。 （3）森林里的景色那么好，那么清新。（照样子写句子。） _______那么________，那么________________。 第二部分 阅读与提升 （一）课内阅读。 揠苗助长 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 9．写出下列词语的近义词。 巴望( )   天天( )   焦急( ) 10．“__________”一词用得很准确，说明禾苗实际在长，只是长得慢，感觉不到禾苗在长。 11．这段话运用了___________和___________形象地写出了这个人巴望禾苗快点长的焦急心理。“转来转去”突显了他___________；“____________”说明他几乎到了走火入魔的地步。（动作描写  语言描写   焦急的程度  自言自语） （二）拓展阅读 乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说：“喂，伙计！请离得远一点，掉进我这儿是很危险的。” 乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过，还怕你这小小的一口井？” 水井对乌龟说：“我这儿的环境与那些地方不同。” “什么相同不相同，还不都是水！我这就下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也没法爬上去了。 12．“危险”一词中，两个字的意思____（相近 相反），这样的词语我还能写出两个：_____、____。 13．“我这儿的环境与那些地方不同”一句中，“这儿”指_____，“那些地方”指____。 14．“什么相同不相同，还不都是水！”这句话应该用（  ）的语气朗读。 A．不以为然 B．嘲笑 C．疑惑不解 15．你同意下列说法吗？同意的在括号里画“√”，不同意的在括号里画“×”，并说说理由。 A．文中的乌龟没有听从水井的劝告，是因为他太自负了。( ) B．不区分情况，不听人劝告，