第五讲 作文之感情真挚、思想健康-【中职生青春记忆】中职语文作文全解全析

作文全解全析 限定了一部分号作内容及写作角度，又留出一部分 这一行为的细微，不显眼，不声张，只求付出，不 内容山考作：根据自已的选材立意“方向”来填写， 求回报，这样的爱便是无痕的爱。 把挥写作内容难度小，而写作构思却清要行·定的 构思：真爱的敞颂 “技术”含最：须从“我”的角度米与：“改变” 诚如提示讲所，真没是内心情感的白然流 就须L确与出其“原米怎样”，“我”怎祥做后使 露，不张扬，不外显，是一种不求回报的关爱和制 其变为“现在怎样”。若写记叙文，须采用对比的 护。文章可以制绕这一主题，选择一个人或者一件 写法，达到突出“我改变了 的色彩”的收 车，也可以选择几个人或几件中，楼开小：动其体的 获、意义或价值：而宾语中心语“色彩”不是本义， 记叙和描写，特州是细节描写，展现其爱的质朴和 应该是其深刻的含义，即比喻义或引中义：还有题 尤私。 日耍补充的内容，更须费一番掷的，“温馨提示” 构思二：真爱的感知 的词语可川，亦可以另辟溪径，填入表现自已独特 正世上并不缺少关而是缺少发现关的眼晴 的选材立总的诃语，使题日就能旗帜鲜明地暗示文 样，世上并不缺少爱，而是我们缺少感受爱的· 章主题心，展现文章的“完点”。 颗心。文章可以通过对具体事情的叙述，展现白己 作文题川泰戈尔的诗句“世界以痛吻我，我 感知爱的过程，件以传达大爱无声的上题。比如， 要可报以歌”，引导考生：面对小：活中的不意，以 自已总是埋怨父母对自已关爱不够，一次经历使自 健康积极的心态去对待。这道试趣的题要抓住关 己深受感动，也深感惭愧，认识到什么才是其正的 键的两个词语：“改变”和“色彩”。“色彩”是 及。 多义的，班指客观事物木身的颜色，也指抽象事物 构思二：真爱的呼唤 比喻义、象征义的色彩。把挥住了这点，再去抓关 还可以从自身缺乏爱，从而传达自已的心户， 键词语“改变”：文节重点记叙什么半件，改变了 呼唤无言的其爱。比如，~些父母在」了女面前总是 你对什么半物的看法：或者是对什么半物的刻画描 开口闭口标榜白己的辛苦和付山而让白己感受不 写，改变了你对它的看法，然后表达出你的深刻见 到大然的真情，一些老师总是对成绩好的同学另限 解和独到感悟。 相看，而对差生不闻不问，严重地伤害青少年的心 4.【思路导航】所诮“其爱”，强调的是爱 文产可以通过对这些半情的叙述，分析爱的误区， 的木质，而不是形式：打若爱的旗号，另有所图， 批评没的错误，呼唤真爱来临。 那不是真爱。宠爱、溺爱同样也不是真爱，所谓“无 狼”，并不是物理意义：的没有狼迹，而是强调“爱” 第五讲 作文之感情真挚、思想健康 不发为了迎合阅卷老帅师而矫揉造作，夸大感情，更 拨法指导 不能胡输滥造。 “思想健康”是指在作文中表达的思想观点和 “感情真挚”是作者在情感表达、展示的过程 感情倾向要健康、积极，要行正确的世界观、人作 中做到：具体不空泛，真实而不虚假，白然不 观、价值观，符合社会主义道德规范，要继承民族 假作。要求在作义中能够自然地表达真情实感，使 传统·优秀的精冲遗产：作文的内容应反映当代补 感情的流露能够给人以其实感、兵诚感，而不是附 会的本质和主流，体现符合时代精神、积做向上的 加感、装饰感，喜怒哀乐，真情表露，与实事，诽 进步思想，排除不健康、不积极、消极颓废的思想 实话，打实情，明实理，不人云亦云、随波逐流 内容，更不能行违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的 展开联想、想像要合情合理，打发感情要恰如其分。 感情倾向。凡表现山高尚的理想、良好的道德、勤 46 第二部分写作技能篇 布的态度、刻台的作风、助人为乐的粘神等等，都 “妈！”我又一次在梦中哭酿，望着窗台上那黑 可以看作是健康的、积极的。 黑的相柜里妈妈温柔的笑脸，仿佛她还在我身边， “感情其挚”和“思想健康”州辅州成，州得 为我赶蚊子，为我激早餐，陪我苦读至深夜，而不 益影，共同构h成文章的精冲 是去了那遥不及的天国… 作为高中学生应该有一些基木的是非观念、基 我起身到阳台上给那盆栀子花浇了点儿水，望 木的情感顿向。只体表现在“埋”和“悄”两个角 着洁白的花朵，就像看到了妈妈洁白的脸。妈！在天 度。 国飞累了就到这花辉上歌一欲吧，这里永远是您可 “是“耶”。 以栖息的地方！ 要想使白己的文章能表现一定思想，平时要加 (一声梦中的哭，二个妈妈呵护的两而，恰如其 张白心的思想修养，提高白心辨别是非关五的能 分地完成了背京情节的交代。接若，作者就迅速将 力，逐步形成正确的世界观、人生观和价位观。 重点镜头转向这盆栀子花。川语简捷，笔调质朴， 人生态度：正确看待白己；正确评价别人：与 山情感的含量却相当卞富的。·种孤独与接凉， 人独洽相处：继承传统美德：提高个人修养：培养 种仿佛被泪水涂染若的无助，什花与妈妈的迷离的 意志品质，等等。 叙述中表现出