第一辑 素材积累的方法-【中职生青春记忆】中职语文作文全解全析

第六部分素材积累篇 第六部分 D】 LIU BU FEN 素材积累篇 第一辑 素材积累的方法 一、充分挖掘教材 举·反，知识迁移。致学过程中，包括高考复习 中学作文教学巾，每个老师都非常币视素材， 中岁教给学生把教材读薄，把教材读厚，从每天 都要求学生建立白己的素材库，并不断积累、充实 所学的课木中深入挖抛，从更深的层次认识教材。 在考试前一般都要求学作对紫材加以分类、整理。 不必好高鹜远，不必舍近求远，认真研讨教科书， 所以说，母个中学牛应该在从初中到高中的学习中 也是作义材料“无尽藏也”，以之不竭，用之不尽。 积累了大量的写作素材。但是作考场作文巾，我们 高考优秀作义巾，这样的例了比比皆是。 发现作文最人的儿种缺附中，学生素材运用方而山 【应用展示】 的问题最多：材料单薄、运用不当、使用不淮、滥 原文《尚塘月色》 用乱用、记忆不清、张冠戴、老调重弹、生拉硬 题凡：心火一荷塘 拽现象比比皆是。直接导致作文内容不丰高、缺乏 月下，秉一支心烛，驻足荷塘，静观游鱼拨动 新意或材料不扣观点等问趣 水的涟漪，轻闻荷花细期上的幽香，聆听小草休想 所以，后期作文复习，除了要搞好审题立意、 时的呼吸，还有那里星月的私语…就在这月下， 文体规范等方而的工作，指导学生不但要积累素 赏玩花间，徘徊池上，看点点流萤，数丝丝落流， 材，更要教给学生合理运用素材，准确引用素材， 别有风情。 紧观点分析茶材，这应该成为作文教学的一个重 当朝阳升起的时候，停下你疾驰的脚步，留心 点。我们很多老狮和学生过于热衷社会新闻、名人 一下你周围的点，点美丽，毕竟花瓣留不住露珠，朝 逸事、时文选粹、明动态、沉行歌出之类的素材 霞锁不住清霜。不要总是为物质的享受而不停地奔 这些并无不当，但是千人一例，未必产生一例千用 波，心灵也需要沐浴阳光，也需要竟得一处宁静。 的效果，人凡高考前半年内的社会热点是学生素材 所以，当我们埋头苦干至深夜时，我们也应该给自 运用的热点，别人已经用玫瑰花赞美女人，你不妨 己的心灵一个自由的广场，去感受月下独步，去领 川桂花、梅花、海棠、迎弃花，或者川攻瑰花或赞 略心灵的轻松。 美其他人或批评讽刺某种人，总之老材料岁与山新 其实，疲惫了，就离开你的书桌，放下所有的 意思，新材料要把握准木质含义。 忧愁和烦恼，到屋外去看看春梅綻雪，秋菊披霜。 其实，多数阅卷老帅喜欢学生灵活运用教材， 就让这短哲的关景装饰你空荡的心灵。站在户外的 把教材作为语文各项能力的基础，是为活学活用， 天地里，闻一闻淡淡的青草香，仲开双臂拥抱一下 ■☐■☐131 作文全解全析 向你奔来的和风。若是下着渐浙沥沥的小雨，就抬 出真挚的情感，通过观察，我们也可以捕捉这些华 起头，让淘气的小雨滴吻一吻你紧皱的额角。仰望 活巾的小锐头，提升我们的写作能力。当然这需岁 蓝天，让春愁随云散：俯视江河，看飞花逐流水… 一定的时问，不能够一蹴而就。 总有一点美会驱散你的掀惫。 三、给素材分类 就像这样：朱自清在月夜漫步荷塘，让一颗轻 我]平时积累的素材往往是不成系统的，我 松的心在花间游荡，是一种情趣；郁达夫租一椽破 可以通过分类，史深刻地现解素材，从而达到熟 屋，在院中细数一丝丝的阳光，是一种闲情：陆蠡 练应用的程度。好的材料往往有以下特点： 因住一枝常春藤是对生命的一种爱恋：梭罗柄息瓦 1.最能为主片服务的材料。如果不注意对材 尔登湖，是一种自由。 料的取舍，偏爱喜欢的材料，不管能否为主片服务， 我们每个人都需要一片属于自己心灵的自由 执意写进文中，结果必然是：一切有利丁上旨的材 天地，给心灵一片空间，你会收获许多美丽。爱映 料，越是写得精彩，越会冲淡旨。 澄塘，你会想到云外仙池之关：松生空谷，你会感 2.真实具体的材料。我们学生喜欢与白己身 悟到生命姿态之关。 边就是白己同学的例子，认为这是最真实，但考试 为心灵觅得一池塘，让快乐的心自由飞翔，人 中不能直接写姓名，所以就用××代替。这却是对 生才会雅趣无黄。 真实具体的误解，真实意味若不能捏造，但不代表 二、学会观察生活 所行发过的中情都可以川作材料；其体意咔着要 没有比牛活更1全面的资源车了，认★观察生 于选以有丰高内涵、能感动人的知小材料，以小 活，我可以从以下儿个方而入手： 见人，任平淡中见真情，于细微处见精神。 1,观察白我。没有人比我们本身更了解白已 3.典型、有意义的材料。这也是对上一点的 了，通过对白我情绪、爱好等的观察，提升描写细 延续，选材要选那些最能反快事物本质的东西。常 微处的能力。 见的典型、意义的材料行：名人中迹、名人名言、 2.观察身边。我们的身边母天都在发牛若不 寓言成语故毕。 同的枚半，小到同学之问的次摩擦，大创震惊全 4.有时代气息的材料。很多老生带谈的材料 国的大事件，长期的积紫记录不仅可以使我们