第一讲 话题作文(一)-【中职生青春记忆】中职语文作文全解全析

第四部分作文探究篇 第四部分 DI SI BU FEN 作文探究篇 第一讲话题作文（一） 话题作文的基本知识 它在一定场合，例如有人谈起中国体有事业的发展 技法指导 以及中国的体育明星等内容时，还是能够形成话题 的。(3)话避还是种彼激活的信息。作为话题的信 一、什么是话题作文 息，必须是在现场已被提及的信息。例如，交谈烈 “话趣”作文其实只是提供了个话趣，即规 方同在公交车中，路遇交通1塞，是关」小交通状 定了表达的中心内容，而不限制取材范制和表达方 况的信总、关丁公将建设的信总、关丁汽车上业发 式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往 展的信总，就可能因为眼前出现的情棠而成为话 的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空问 趣。 大，发挥的余地更大。 教有部国家考试川心张伟明对话题作文有以 那么什么是话题呢？话避就是谈话的巾心。在 下述： 一般口语交际，话题总是谈话双方临时设定的， 话题作文是作文的一种命题形式，这种命题形 也一定是双方认可并共同感兴趣的说明或陈述对 式己为大的中学语文教师所熟悉。要想写好此类 象。这类作文题表面上般不含行观点，内容上不 的作义，应从以下方考虑： 予限制，形式上往往也是体裁不限。 话邀作文与命趣作文是有区别的，1然都有 话题有二个特点：(1)话题是交谈双方心知信 “题”，但命题作文的“题”是标题，所有考生都 息。从父际需要和思维常规米看，说话人当然会优 共川这个标题：而话题作文的“题”是话题，也有 先选择对方了解并同样感兴题的信息作为谈话的 考生用话题作为白己作文的标题，但更多的考生是 起点，否则会造成无头无脑的突兀感。(2)话题是一 在话题的范围内自拟标题。命题作文指定了作文题 种共享信总。这里包前面说到的话题信总应该是 日以后，考生就没有选择，在问·个趣日下，主题 交谈双万共知的，不能只为说者·方所知：也包周 和内容大致相同。作文给出樱日或是限制文体，就 存作于交谈双方共同的知识背景中，但特定交谈 等」给考生画了一个圈，你有多人的能力也只能在 现场并没有被提及的话题信息。例如，姚明在：NBA 圈里跳。你熟悉这个上题也好，不熟悉这个上题也 的信息人所共知，但凡常生活中很少有人提及。可 97 ∥■—_______作文全解全析__ 好，你拉长这种文体也罢，不扯长这种文体也罢，请以“树”为话题，自拟题日，写篇700字 别无选择。这是命题作文天生的缺陷。左右的文产，可记叙，可描写，可议论，可抒情； _话题作文与材料作文在形式上也是不同的，虽除诗歌外，文体不限。 然都有“材料”，但两者对待材料的“态度”不完在上述例题中，“树”就是谈话的中心，谈话 全一样，在试卷的指令上也不完全一样。材料作文的内容，谈话的由头，只要考生所写作文与“树” 是根据材料作文，也就是说，所写作文的主题、内有关，都算切题。话题作文确实极大地解放了写作 容甚至是文体都必须与材料的内容和形式一致。材者的思想，使他们能够自由地展现自己的最高写作 料作文限制性很强，不易猜题和押题，这是它的长水平，实践证明也确实产生了许多好作品。但思想 处。但是，也正是这种限制，阻碍了作者写作水平解放还只是写好文章的一个先决条件，要想把自己 的发挥。+富的想像内容和精美的构思用文字表现出来，还 从以上可以看出，命题作文和材料作文都有局必须具备良好的写作基本功。 限，最突出的是两者都将写作范围限制得较死，也二、话题作文的特点 没有选择文体的自由，这就导致了“不求有功，但首先是相关性。话题作文必须与话题相关，一 求无过”的保守思想在作文教学中其为流行。学生般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而 在写作中所具有的能力、特长和个性也就无法得到不限定作文的主旨。 展示和发挥。其次是自山性。这是话题作文最大的特点。考 话题作文是一种新的作文命题形式，它也有材生在题日、选材、文体、想象空间上有极大的白由 料，但话题作文所给的材料仅仅是对话题的一个说性和自主性。具体表现为以下几点： 明、一个解释，或者说是一个例子，目的在于帮助首先是题日自由。所给话题可以不作题目，考 考生理解话题。话题作文的核心是话题，作者完全生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特 _可以只根据话题的要求而无需照顾材料的内容来点。二是选材自由。只要是选择与话题相关的写， 作文。因此，话题作文对于写作者来说是一种比较都有效。三是文体自由。话题作文大都要求除了诗 自由的作文形式。从作文题的要求上也能看到这歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或 点：自主立意、自拟题目、自选文体，“三白”方戏剧等文体。四是想象自由。话题作文在题目、选 针充分展现了话题作文的特点。材、文体等所赋予考生；广泛的自山度也使考生有了 话题作文鼓励形式多样，风格多样，考生可以更广阔的想象空间，但要注意想象深度。