安徽省天长市实验中学2022-2023学年八年级下学期第二次教学质量检测物理试卷

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2023-05-09
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天长市实验中学八年级下学期第二次教学质量检测 物理试题参考答案及评分标准 -、填空题(每空2分,共28分) 1.形变重 2.向右 3.16 4.增大_2.5×107 5.小 6.800 7.小于增大 8.25 9.6_沉底 10.< 二、选择题(每小题3分,共30分;每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题 意的)_ 11.A八年级物理课本的质量约为300g=0.3kg,其重力为G=mg=0.3kg×10Nkg=3N、 故A符合实际;教室的长宽高分别约为8m、6m、3.5m,则教室内空气的质量约 为m∘+=p--V=1.29kg/m3×8m×6m×3.5m≈217kg,故B不符合实际;中学生的重 力约为500N,一层楼的高度约为3m,则中学生爬一层楼克服重力做功约为W= Gh=500N×3m=1500J,故C不符合实际;人们正常步行的速度约为4kmh,即正 常步行1h通过的路程约为4km,故D不符合实际。 12.A功率是表示物体做功快慢的物理量,功率越大,表示物体做功越快,即在相同时 间内,物体做功越多或做相同的功,所用时间越少。 13.C手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力,它们作用在不同的物体上,大 小相等,方向相反,并且作用在同一直线上,故选C。 14.B图A中两个力不是作用在同一直线上,所以不是一对平衡力,故A错误;图B中 两个力的大小相等,方向相反,作用在同一物体上,在同一直线上,是一对平衡 力,故B正确;图C中两个力的大小不等,所以不是一对平衡力,故C错误;图 D中两个力的大小相等,方向相反,没有作用在同一物体上,不是一对平衡力, 故D错误。 15.A医生用注射器给病人注射药液,依靠的是人的推力,不是利用大气压,故A符合 题意;高原上用普通锅不易煮熟米饭,是因为海拔越高,大气压越低,水的沸点 越低造成的,与大气压强有关,故B不合题意;吸管吸饮料时,是先把吸管内的 空气吸走,在外界大气压的作用下,饮料被压进吸管里,故C不符合题意;用滴 管吸取药液,要先把滴管橡胶内的空气挤出,在外界大气压的作用下,药液就被 天长市实验中学八年级下学期第二次教学质量检测·物理试题试题参考答案及评分标准第1页共4页 压进滴管里,故D不符合题意。 16.D浸入液体和气体中的物体都受到浮力的作用,故A错误;浮力的方向总是竖直向 上的,故B错误:浸入液体中的物体所受的浮力大小等于浸人液体中物体的上下 表面的压力差,所以浮力是浸入液体中的物体下表面所受的液体压力减去上表面 所受液体的压力,即受到液体向上的压力大于向下的压力,故C错误,D正确。 17.A跳伞员在空中下落过程中,受到竖直向下的重力,且移动了距离,重力对跳伞员 做了功,故A正确:被踢出的足球在草地上滚动的过程中,足球通过了一定距离, 但此时脚不再对足球有力的作用,所以脚对足球没有做功,故B错误:汽车在水 平公路上行驶,重力竖直向下,汽车没有在重力方向上移动距离,所以重力没有 对汽车做功,故C错误;举着杠铃原地不动,运动员对杠铃的支持力向上,向上 没有移动距离,运动员对杠铃没有做功,故D错误。 18.C水平桌面上,甲、乙两个容器中两种液体质量相等,则重力相等,容器底面积和 量相同,故对桌面的压力P甲=P,由式p=可得容器对桌面的压强P平'=p2 故AD错误;因为容器底面积相同,液体同高,乙中液体的体积大于甲中液体的 体积,因为质量相同,所以P>p?.,故B错误;由图知,两容器中液体的深度 相同,已知p>pz,根据p=Pgh知,液体对杯底的压强pr>pz,故C正确。 19.A甲、乙杯中的液体密度相同,且两杯中液面高度均为h,由p=Pgh可得,甲杯中 液体对容器底的压强等于乙杯中液体对容器底的压强,故B错误;体积相同的A、 B两个物体分别放人同种液体中,A悬浮,说明A的密度等于液体的密度,B漂 浮,即B的密度小于液体的密度,所以A的密度大于B的密度,故C错误:由于 A、B的体积相同且A的密度大于B的密度,根据密度公式P=m知物体A的质 量大于物体B的质量,即物体A的重力大于物体B的重力,因为物体漂浮或悬浮 时,受到的浮力和自身的重力相等,因此甲杯液体中物体A受到的浮力大于乙杯 液体中物体B受到的浮力,故D错误;由于A悬浮,则A所受的浮力FA=GA =GA,即A的重力等于排开液体的重力;B漂浮,则B所受的浮力F¥B=GB= GBt,即B的重力等于排开液体的重力:因为两液面相平,且是同种液体,所以 结合上面分析可知两容器中液体与物体的总重力相同,即装置的总重力相同,两 容器对桌面的压力大小相等,故A正确。 20.C由P=严得m=Pm,又因为P=P2,1=1,所以做功之比为=P血=1x刈 W Pte 1xI W =1:1;由W=得F=”,又因为型-2,所以所受牵引力之比为= F W m

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