Unit 4 Colors and Mood Writing 教案-2022-2023学年中职英语语文版拓展模块

中职英语教学设计(5) 拓展模块 Unit 4 Colors and Mood 课题 Unit 4 Colors and Mood 教学内容 Writing 课时 1 教学目标 1. In this unit, we can use the common sentence patterns about the color association words and phrases。. 2. To train students’ writing skill for writing sentences. 教学难重点 1.Write English sentences correctly, avoid spelling mistakes, grammar mistakes, etc 教法与学法 1.任务型教学法 2.自主探究学习法 3.小组合作学习法 4.竞争激励学习法 教学手段 多媒体、录音机、图片等 教学过程 活动设计 教学设计 热身导入 Free talk about color association 自由表达，锻炼口语表达能力 准备素材 复习所有关于颜色的词组，单词 red green orange yellow pink white black blue purple gray brown golden see red 大怒，火冒三丈 a red-letter day 吉日 a red-carpet treatment 隆重的接待 receive a red-carpet welcome 受到隆重的欢迎 catch sb red-handed 当场抓住某人做坏事 a yellow ribbon 黄丝带 yellow color vests黄马甲 a yellow line黄线 feel blue 感觉伤心 black and blue 鼻青脸肿,青一块紫一块 blue-chip 蓝筹股 2.拓展一些颜色短语 教师启发学生思考写作中所需要的重点语句，借助多媒体呈现给学生。 写作 训练 Complete the following sentences by using the phrases or terms you've leaned from this unit. 1. I feel blue when I ________________. 2.Many fast-food restaurants avoid using blue and green colors because_______________. 3. When someone________________ ,we say he or she sees red. 4. People like the green color because ______. 5.At a wedding people usually wear clothes in _________, because this color carries the meaning of ______in China. 6.At a wedding in a Western country people like to wear clothes in______, because it carries the meaning of__________. 先独立完成，再小组内讨论答案 学生分组探究，完成填空。 交流 评价 1. 全班订正答案 2. 讨论是否有其他填写方式 根据每组的作品学生们畅所欲言，教师给予积极地评价，并加以正确的指导。 归纳总结 教师带领学生总结本课写作的重点及注意事项： 组织句子表达清楚 重点信息应该选用特殊的字体和文体。 布置 作业 练习册 P65 V. Writing 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $