“期末冲刺”分类题型训练（九）：运动和力实验探究（2）—2022-2023学年浙教版科学七年级下册

( 运动和力实验探究（2） ) 1.在“观察和使用弹簧测力计”的活动中。 （1）用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤，按先后顺序排列为________。 A．读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时视线直通过指针并跟刻度面垂直； B．检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点．需调节使其在零点； C．把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧和外壳摩擦； D．读完数后应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换一个弹簧测力计重新测量； E．了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程。 （2）如图所示，弹簧测力计的量程是________，挂在弹簧测力计下面的鲤鱼所受到的重力是________N。 2.图甲是某校“高空坠蛋”比赛活动的情景。比赛时，小楚发现：装置下落的速度越慢，鸡蛋越不容易破损。她查阅资料得知，物体下落时，受到的空气阻力越大，下落会越慢。为了研究物体受到空气阻力的大小与什么因素有关的问题，小楚设计了如乙图的装置进行实验。实验时电风扇以恒定风速吹向装有塑料薄板的小车，小车停放在光滑水平木板上，改变塑料薄板的面积大小，读出弹簧测力计的示数，结果如下表： 塑料板迎风面积(厘米2) 200 100 50 25 弹簧测力计读数(牛) 1.7 0.9 0.5 0.3 （1）仪器使用要注意规范操作。弹簧测力计测力大小前应先________。 （2）根据该实验方案的设计，小楚基于的假设是：物体所受空气阻力的大小与_____有关。 （3）由实验数据可得出的结论是：风速相同时，________。 （4）结合该实验，若想在“高空坠蛋”比赛中获胜概率变大，请给装置的设计提出一条合理的建议：________。 3.为了探究运动和力的关系，小敏进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车在同一斜面的A、B、C处分别由静止开始下滑，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。 表面 小车运动的距离/厘米 材料 从A处下滑 从B处下滑 从C处下滑 毛巾 44 45 45 27 28 27 14 13 13 棉布 50 51 50 31 30 31 16 15 16 木板 67 68 68 41 40 41 21 20 21 （1）实验中，让小车在同一高度由静止开始下滑的目的是：________ 。 （2）比较实验数据发现，小车在________表面上运动时，运动状态最不容易改变。 （3）从上述实验结果分析，可以证明的是（   ）。 A.物体运动需要力 B.力可以改变物体的运动状态 C.牛顿第一定律 （4）通过该实验得出牛顿第一定律，运用到的科学方法有（   ）。 A.控制变量法 B.模型 C.推理 D.分类 4.在探究“二力平衡条件“的实验中，实验装置如下图所示。 （1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明物体平衡时，力的相等；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是。 （2）现保持F1与F2大小相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将转动回来，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力必须。 （3）如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5N的砝码，则弹簧测力计的示数为      (填字母)。   A.10N  B.5N  C.0N 5.在探究二力平衡条件时 （1）如图甲，当轻质卡片平衡时，将卡片翻转一个角度，松手后卡片不能平衡。说明二力平衡的两个力必须作用在________。 （2）如图乙，小木块能保持静止状态，请分析原因：________ （3）用弹簧测力计拉着钩码做匀速直线运动，根据观察到弹簧测力计示数 _________（“变大”、“变小”或“不变”）的现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态。 6.探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置如图所示。在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。 （1）为测量滑块受到的滑动摩擦力大小，应测量      ，所需测量仪器是          。 （2）把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才会做匀速直线运动，说明      。 （3）小明想用砝码替代沙桶，请你对此做出