背诵清单04 世界古近史 -【学考速记手册】2023年高中历史学业水平合格性考试背诵清单（纲要上下）

2024年夏季高中历史学业水平合格性考试背诵清单 背诵清单04 世界古代史 第一单元 古代文明的产生与发展 第1课　 文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生 1.文明产生的前提：最初的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来。 2.早期人类文明产生的原因（国家的产生）： (1)根本原因：社会生产力发展，特别是生产工具制造水平的提高。 (2)前提：农业和畜牧业的产生，是人类迈向文明的前提。 (3)自然地理因素：人类早期文明多分布于大河流域，适合人类生存。 (4)社会分工的发展和劳动生产率的提高，使人类在满足自己的基本需要之外，有了剩余产品，为私有制和剥削的产生创造了条件。 3、早期文明产生的表现：①剥削制度：奴隶制产生（人类第一种剥削制度）；②国家机器：政府、军队和监狱等强制机关出现 ；③文字产生：方便记事和管理；④君主产生：原来的部落首领演变为阶级社会中国家的统治者。 二、古代文明的多元特点 1．地区：西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。 2．特征：(1)相同点：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。(2)不同点：古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 3、表现： 1. 苏美尔文明：（两河流域） （1）国家诞生时间：公元前2900年 （2）公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一两河流域，建立了君主专制制度。表现： ①国王是国家最高统治者，下有各类官员管理政务和军事； ②原来的城市大多失去独立地位，成为必须服从国王命令、向宫廷纳贡的地方行政单位。 （3）汉谟拉比法典： ①内容：涉及古巴比伦王国的社会机构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。 ②影响：是世界上最早的较为完整的成文法典。 （4）文化成就：①文字：楔形文字：世界上最古老的文字。 ②史诗：《吉尔伽美什》，是目前所知道的最早的史诗。③数学：发明了60进制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。 2.古埃及文明：（尼罗河流域） （1）政治：公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。法老之下，设有官员分别处理政务和地方事务。 （2）文化：①文字：象形文字 ②历法：世界上第一部太阳历；③建筑：金字塔 ④莎草纸：古代埃及主要的书写材料和重要的出口物资。 3.古印度文明：（恒河文明） （1）种姓制度： 等级 基本构成及职责 特点 影响 婆罗门 主掌宗教祭祀 贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等， 是一种严格的等级制度 对印度社会和历史 的发展产生了深远影响 刹帝利 由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家 吠舍 大多数是普通劳动者，少部分是富有的商人 首陀罗 地位最低，需要为前三个等级服务 贱民 处在社会的最底层 （2）文化：①佛教：印度重要的思想流派，对种姓制度形成了冲击； ②史诗：《摩柯婆罗多》、《罗摩衍那》； ③数学：创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法。 4.古希腊文明：（巴尔干半岛南部和爱琴海部分岛屿） （1）政治：城邦政治 特点：小国寡民，公民直接参与国家管理 （2）代表城邦: ①斯巴达：少数人掌握政权的寡头政治；②雅典：多数公民掌权的民主政治。 （3）民主政治影响：①积极：对近代西方资产阶级民主政治有着深远的影响；促进了希腊文化的繁荣，使古希腊在文化领域取得众多辉煌成就。②局限：它是建立在奴隶制基础之上的，是奴隶主的民主，是少数人的民主，广大的奴隶、外邦移民和妇女根本没有民主权利。抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，很可能会导致国家权力的滥用和误用。 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 一、古代文明的扩展 1．原因：农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能（生产力发展；人地矛盾等因素）。 2．表现: (1)古代埃及:文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展；埃及新王国时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区大国争霸。 (2)西亚文明:古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸；亚述不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。 (3)古希腊文明（海洋文明的扩张）：通过移民方式向地中海和黑海周边地区殖民，在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 3． 影响：使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国的兴起。 二、古代世界的帝国 1．早期帝