2022年暑假人教版八年级物理预习学案 第一讲 长度与时间的测量，相对运动

第一讲 长度与时间的测量、相对运动 A．学前导读 能利用身边的刻度尺测出一枚硬币的厚度吗？ 停表的读法你会读吗？ 小明坐在行驶的车中，他感觉自己没运动，但是路边的人感觉他运动了，为什么？ B．知识新知 实验1：长度的测量工具 用刻度尺在黑板上画出一横一竖两条相同长度的线段，大家来比较一下这两条线段谁更长？ 实验结论（知识点1）：只凭借肉眼去观察并比较线段的长度并不准确，因而我们必须借助工具去进行判断，在长度的测量中我们使用的工具是 。 知识点2：刻度尺的量程和分度值 任何测量工具的量程指的是其最大的测量值与最小测量值的差值，若仪器的最小值为零，则量程等于其最大值。注意，量程和测量范围的意义不同！ 在计量器具的刻度标尺上，最小格所代表的被测尺寸的数值叫做 ，分度值又称刻度值（最小刻度值）。 知识点3：刻度尺的使用方法 使用前：看 ，看 ，看刻度尺是否磨损 使用时：正放，对齐，紧贴 读数：视线垂直，一定要估读到分度值的下一位，记录数据带单位 知识点4：误差与错误 ①误差产生的原因来自于测量仪器的准确程度、实验原理的局限性、环境与人为的客观因素等。因此，任何测量中的误差是 。 ②只能努力设法减小误差，不可能消除误差。 ③误差与错误不同，错误是由于方法不当、人为主观因素（读错、记错等）造成的，因此在实验中错误应该避免也能够避免。 ④减小误差的途径：选用准确度较高的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等。在一般实验中，减小误差的有效途径是取多次测量的平均值（这种方法对偶然误差的减小有效）。 知识点5：单位的换算 注意是大单位换小单位还是小单位换大单位，换算数据一般用科学计数法来表示。 实验2：特殊的长度测量方法 现有十枚硬币，能否测出一枚硬币的厚度？如何测硬币的外圈长度？ （知识点6）特殊的长度测量方法有：累积法、替代法、估测法等。 知识点7：时间的测量工具，停表 A：开始/暂停计时 B：示数归零 C：小表盘（分） D：大表盘（秒） 实验3：相对运动 第一次老师站在讲台中间，让学生闭眼，老师不动，然后让学生睁眼，判断老师是否运动；第二次让学生闭眼后老师挪动位置，让学生睁眼判断老师是否运动，并给出判断的理由。 （知识点8）：一个物体相对于另一个物体的位置只是发生了变化，这个物体就在运动。运动过程中 的物体叫做参照物，一般参照物选取不同会导致运动状态变化。 运动时绝对的，而静止是相对的。 C．典型例题 知识点：刻度尺 【例1】下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( ) A、分度值为1cm的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺 C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺 知识点：刻度尺的量程和分度值 【例2】第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平较量。这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ） A. 2 μm B. 2mm C. 2cm D. 2dm 知识点：刻度尺的使用方法 【例3】被测物块的长度是__________。读数正确的视线方向是_________。若按照甲的方式进行读数的结果会偏________。 知识点：误差与错误 【例4】用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是( )． A．观察时，视线未能与刻度尺垂直 B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀 C．未能估读到分度值的下一位数 D．物体的左边缘未对准刻度尺的“0”刻度线，就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度 知识点：单位的换算 【例5】23km=_____m 0.003m=______mm 40m=______nm 500cm=______μm 3nm=______km 知识点：特殊的测量方式 【例6】把细铜丝在铅笔上紧密排绕50圈，用刻度尺测出该线圈的总长度为7.05厘米。那么细钢丝的直径是_____毫米，所用刻度尺的最小刻度是_______。 知识点：时间的测量、停表 【例7】沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲． （1）小明用最小分度值是lmm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是　　　　m. (2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是　　　　s. 知识点：相对运动 【例8】观察图中的烟和小旗，下列说法正确的是（   ） A．甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车可能向右运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动 D．夯实基础 1、