第四单元《 Unit 4 Our school》 Lesson 2大单元教案-2022-2023学年五年级英语下册（重大版）

Lesson 2（1） 学习目标： 1.能听懂、会说、会读、会写单词：classroom, office, lab, toilet, garden。 2.能在适当的情境中运用这些单词造句并回答，如： -What’s in the classroom? -There is an English party. -What are the kids doing in the lab? -They’re watching the plants. 学习重难点： 学习重点：目标1 学习难点：目标2 课前准备： PPT 导学过程： 一、情境创设 1.Sing a song: Spring Rain。 2. Greeting: What’s the weather like? 3. Review the words: library, teaching building, school... 二、学习探究 活动一： 1.Free talk:“Where is Miss Liu?”， 引导学生回答“She is in the office.”（通过PPT图片引出新单词classroom, lab, toilet, garden） 2.边听单词录音，边完成导学精要P44 Task1的书写练习。 活动二： 1.教师出示Lesson2的教学图片，教授新单词office, classroom, lab, toilet, garden：。 2.学生跟读点读机,掌握正确的读音,达到听说认读的目的。 3.教师纠正各组组长的发音，组长教授组员，再分小组汇报单词。 4.完成书上P43 2Listen, number and try的练习,并教授对“ -What’s in the classroom? -There is an English party. -What are the kids doing in the lab? -They’re watching the plants.” 活动三： 1.Group work:仿造P43 2.Listen, number and try的对话，利用新单词进行组内操练。 2.Game:火车接龙（按横排或竖排，依次一问一答） 3. Pair work: Let’s practise. - Where is Stanley? -He’s in Miss Liu’s office. -What’s he doing? -He’s... 三、达标检测 1.熟读Lesson2的单词。 2.完成导学精要P45活动一。 板书设计 课堂问题生成 Lesson 2（2） 学习目标： 1.能听懂对话，并能准确地朗读对话。 2.能在原对话的基础上创编新对话。 3.掌握字母组合“oo, sl, sm, sw”在单词中的发音。 学习重难点： 学习重点：目标1,3 学习难点：目标2 课前准备： PPT 导学过程： 一、情境创设 1.Sing a song: Spring Rain。 2. Greeting: How are you? What are you doing? 二、学习探究 活动一： 1. Review the words: Guessing game.(office, classroom, lab, toilet, garden) 2.分组讨论，完成导学精要P44 Task2的练习，并运用所学句型进行对话：- Where is Stanley? –He’s in Miss Liu’s office. –What’s he doing? –He’s... 活动二： 1.结合导学精要P48Task1、2的问题，跟读Lesson2的录音。 2.组内试读，核对答案，勾画难点。 3.小组长组织互学第一次攻克难点。（记录员记录难点） 4.各组展示难点，集体答疑。 活动三： 1.总结跟读。 2.分角色读。 3.小组讨论，表演。 分层次： 2 原课文表演。 ②运用所学知识，创编课文。 1.教师播放书上P44 练习5.Learn with Max and Rex的录音，让学生寻找发音规则。 2.教师教授字母组合“oo, sl, sm, sw”在单词中的发音。 3.完成导学精要P49 Activity3：Listen and write.的练习。 三、达标检测 1.熟读Lesson2的课文。 2.完成导学精要P49活动一 板书设计 课堂问题生成 学科网（北京）股份有限公司 $