第一单元《 Unit 1 Good helpers》 Lesson 1大单元教案-2022-2023学年五年级英语下册（重大版）

单元目标： Unit 1 Good helpers 教学目标： 体现知识与技能、过程与方法、感情态度与价值观 1. 熟练掌握单词及短语：clean the room, wash the socks, make the bed, do the dishes, parents, somtimes...... 2. 掌握句型：“What do you do at home ?” “I often......” “Do you help your parents at home ?” “Yes,I do.(No,I don’t)Sometimes......” 3. 学习有逻辑地与他人交谈。 4. 能够根据实际情况帮助自己的父母完成家务劳动。 5. 掌握本单元单词，学唱歌谣，并能演唱本单元英语歌曲。 6. 学习和掌握字母组合ar, ass,ast在单词中的发音规则。 7. 文化介绍：简单了解枫糖节。 单元整体设计规划 单元主题：good helpers 单元教学内容 本单元的设计是重大版小学英语教材五年级下册 Uni1 good helpers的内容。整个单元以家务劳动为主线，贯穿家务劳动单词和表达。本单元主要教学任务是学习描述家务活动，以及在相应情景中进行相关问答。 整体 设计 思路 本教材以话题-功能-结构-运用性语言学习这一总体编写思路，体现了以话题为纲，以交际功能为主线兼顾语言结构，逐步引导学生完成有意义的语言活动。本单元通过培养学生的听说能力，从而达到综合应用语言的目的。本课的教学对象是五年级的学生，通过2年的英语学习，他们具备了一定的英语基础和英语学习能力，能在课堂上通过小组探究学习掌握新知规律，特别是本单元涉及的时态语法知识，在教师的引导下能总结新知，通过口语交际来巩固所学知识。 单元目标 1、能听、说、读、写重点单词及词组。 2、能正确朗读课文，并模仿课文录音的语音语调。 3、能熟练掌握并在情景中运用句型。 4、学习在于他人交谈中描述家务活动。 5、能完成本单元的各项练习题。 6、学习和掌握字母组合“ar”“ass”“ast”在单词中的发音规则。 7、文化渗透：简单了解枫糖节。 单元评价 评价内容: 1.学生的课堂话语：包括语量，话语真实水平，话语连贯流畅程度，话语的随机建构水平。 2.学生的课堂行动：行动的目的性、互动性、主动性，及行动的实际效能。 3.学生认知水平：对教学信息的领悟程度，学生对教学资源的感受深度，学生接受新语言学习项目的敏锐程度。 4.学生课程临场机智：灵活性、创造性，以及对学习情境的适应性。 评价方法: 1.在课堂中，通过教师评价、学生自评、学生互评相结合的方法，使用小星星对学生学习行为做出评价。 2.将学生的作业、单词听写、课文朗读和课堂表现纳入到平时成绩考核中，由组长做好相应记录。 单元结构化活动设计（单元课时分配） 本单元课本授课内容为五个课时，前四个课时是对话课，最后一个课时是以思维为主的复习课。单元的主要内容围绕着“good helpers” 展开。 Unit 1 Good helpers Lesson 1（1） 学习目标： 1. 能听说认读lesson 1 的四个核心短语 “clean the room”, “wash the socks”, “make the bed”, “do the dishes” 以及单词 “parents”, “somtimes......” 2. 初步掌握句型“What do you do at home ?” “I often......” “Do you help your parents at home ?” “Yes,I do.(No,I don’t)Sometimes......” 3. 能朗读 Part 3 “Let’s practice”并理解意思 导学重难点： 能听说认读lesson 1 的四个核心短语 “clean the room”, “wash the socks”, “make the bed”, “do the dishes” 以及单词 “parents”, “somtimes......” 初步掌握句型“What do you do at home ?” “I often......” “Do you help your parents at home ?” “Yes,I do.(No,I don’t)Sometimes......” 单词“parents”的读音 教学准备 PPT, 点读机。 导学过程： 一． Warm-up 1.（课前或课后的课间）观看绘本故事及歌曲“You raise me up”的MV。 2. Greeting: What day is it today? 二．新