世界历史 第3单元　第7课　全球联系的初步建立与世界格局的演变-【南方凤凰台】2024高考历史（通史版）一轮复习导学案 全国（新教材新高考）课件

世界历史 第三单元 走向整体的世界 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台 历史 通史版 1 第7课　全球联系的初步建立与世界格局的演变 2 知识结构 课标内容 ①通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。②认识世界市场的形成对商业贸易的意义。③了解近代跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙 核心概念 人口迁移、物种交换、粮食作物、三角贸易、丝银贸易、马尼拉大帆船、早期殖民扩张、教皇子午线、商业革命、价格革命、资本原始积累、东印度公司、世界市场 阶段特征1 对社会 美洲的高产作物,陆续传播到欧洲、亚洲、非洲等地。欧亚的农作物和家禽传入美洲。食物物种交流丰富了食物的种类,改变了饮食习惯,对经贸和环境产生一定影响 对欧洲 西欧国家通过开辟新航路和早期殖民掠夺,积累原始资本,使欧洲出现商业革命和价格革命,使资本主义经济获得发展,世界市场开始形成 对亚非美 殖民扩张中断美洲和非洲原有的社会发展进程,打破原本相对平衡的多元文明格局;亚洲的古老帝国也受到冲击 阶段特征2 对全球 新航路开辟,人口迁移、物种大交流和病原体传播,改变世界的人文地理格局和自然环境状态。各个大洲之间的相对孤立状态被打破,世界各地开始建立广泛的直接联系,开始连成一个整体,是世界历史形成的重要环节 对商贸 商品的全球流动,传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。葡萄牙参与的丝银贸易和西班牙的马尼拉大帆船贸易,促使一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。欧洲商业经营方式多样 知识点一　人口迁移和疾病传播 8 1. 背景和总评 背景 新航路开辟,使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。各个大洲之间的相对孤立状态被打破,世界开始连成一个整体 总评 改变世界的人文地理格局和自然环境状态 2. 人口迁移(融入选必3第7课) 概况 1492年,哥伦布到达美洲,此后西班牙、葡萄牙、英国、法国等争相开始在美洲进行殖民扩张和掠夺 印第 安人 被屠杀和奴役;从欧洲传来的天花等传染病,造成印第安人大量死亡 非洲 黑人 原因 为了弥补劳动力的不足 概况 大约从16世纪开始,殖民者从非洲掳掠黑人,贩卖到美洲作奴隶。为殖民者在美洲的种植园和矿山提供劳动力 影响 深刻改变非洲的人口结构,严重影响非洲的社会发展 欧洲 白人 欧洲人入侵并在美洲建立殖民地;很多欧洲人远涉重洋,使美洲白人数量大大增加 影响 美洲成为世界上族群混合程度很高的地区;大洋洲、非洲和亚洲等都有族群混合现象 【原因】 近代世界人口迁徙 ①新航路开辟结束“旧大陆”和“新大陆”长期隔绝的局面。②资本主义发展和殖民主义扩张。③为弥补美洲劳动力不足,殖民者进行黑奴贸易。④工业革命的推动,工厂制需要吸纳大量劳动力。⑤近代交通运输的发展。 【总结】 近代世界人口迁徙的几个方向 ①从宗主国向殖民地和附属地迁移,如英国人向北美、印度、澳大利亚等地迁移。②从较发达地区向不发达地区及新开发区移民,如西欧向拉丁美洲移居人口。③从旧大陆向新大陆迁移人口,即亚非欧人口向美洲、大洋洲迁移。④自由移民和强迫移民相结合。 3. 疾病传播 原因 人口和动物的全球流动 表现 欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲 影响 ①造成原住民的死亡和原有社会解体;②使欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治 史料多元 能力养成 视角3　近代世界人口变化 史料　15—19世纪世界及部分地区人口变化简表(单位:百万) 地区时间　　 中国 印度 欧洲 撒哈拉以南非洲 拉丁美洲 全球 1400年 70 74 52 60 36 425 1600年 110 145 89 104 10 545 1800年 330 180 146 92 19 900 阅读史料,指出世界及部分地区人口的变化并分析其原因。 【解析】变化:全球人口增长迅速,增长了一倍多;其中中国、印度、欧洲人口持续上升;非洲人口先升后降;拉丁美洲人口则先降后升。原因:新航路开辟促进了世界物种的交流,高产农作物的传播导致世界人口的整体增加;但欧洲人掠夺大量黑人贩卖到美洲为奴,导致非洲人口下降;美洲的印第安人因屠杀和传染病急剧减少,后来外来移民成为美洲的主要居民。 知识点二　物种交换(融入选必2第2课) 15 1. 美洲物种的外传 概况 ①15世纪末至16世纪初,原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜等传播到其他洲。②玉米、马铃薯、甘薯等耐旱高产 玉 米 欧洲 到17世纪,成为仅次于小麦的粮食作物,传遍欧洲各国 中国 ①明朝时期,通过多种途径传入中国。②鸦片