必修4 第三单元 第九课 唯物辩证法的实质与核心-【创新教程】2024高考政治总复习大一轮教师用书word（老教材，人教版）

第九课　唯物辩证法的实质与核心 命题 要点 1.唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性。 2．用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；具体问题具体分析；马克思主义普遍原理与中国实际相结合。 知识清单 特别提醒 ►[易错提醒]　　　　　　　　　 不能把哲学上的“斗争”等同于日常生活中的“斗争”，后者只是前者的一种具体形式；哲学上的“斗争”包括一切差异和对立 ►[不能误解]　　　　　　　　　 不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾 ►[易混提醒]　　　　　　　　　 矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是“多数和少数、整体和部分的关系”。 ►[知识贯通]　　　　　　　　　 主、次矛盾关系是矛盾特殊性在矛盾之间的体现，矛盾的主、次方面关系是矛盾特殊性在矛盾内部要素之间的体现 ►[方法点拨]　　　　　　　　　 主要矛盾的关键词：“重点”“中心”“关键”“要害”“突破口”“核心问题”等； 矛盾的主要方面的关键词：“主流”“主体”“形势”“性质”“绝大多数”“总体上说”等 命题点一　矛盾的同一性与斗争性 [考点透析] 1．矛盾的含义及其基本属性 (1)含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 (2)基本属性：同一性和斗争性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 　矛盾双方的关系≠矛盾双方　辩证矛盾≠逻辑矛盾 (1)不能将对立和统一理解为矛盾的双方，对立和统一是矛盾的两种基本属性，矛盾双方是指事物的两个方面，两个方面之间的对立统一关系即矛盾。 (2)逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象(逻辑矛盾可以避免。)哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。(哲学矛盾无处不在) 2．矛盾的同一性和斗争性 同一性 斗争性 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 表现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 联系 ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一 ②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力 方法论 ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化，应促进有利转化，防止不利转化 ②矛盾双方的对立与统一不可分割，要在对立中把握统一，在统一中把握对立 [特别提醒]　正确理解和把握矛盾的基本属性应注意的问题 (1)矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性中，并受同一性的制约。(绝不能反过来讲)。 (2)不能认为“矛盾就是斗争”，而是既对立又统一。 (3)不是“同一性推动事物发展，斗争性阻碍事物发展”；而是二者共同推动事物发展。 (4)矛盾既不是越多越好，也不是越少越好，矛盾无好坏之分。 (5)不能将对立和统一分别理解为矛盾的双方。矛盾双方是指事物的两个因素，两个因素之间的对立统一关系即矛盾。“对立”和“统一”则是矛盾的两种基本属性。 (6)矛盾双方不是无条件相互转化，而是必须依据一定条件。 [易错明辨] 1．矛盾就是事物内部的两个方面相互排斥、相互斗争。(　　) [剖析]　错误。矛盾就是事物内部的两个方面既对立又统一。 2．矛盾双方的斗争性推动着事物的运动、变化和发展。(　　) [剖析]　错误。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 3．矛盾就是问题，就是困难，因此矛盾越少越好；矛盾是事物发展的动力，因此矛盾越多越好。(　　) [剖析]　错误。矛盾具有客观性，既不能说矛盾越少越好，也不能说矛盾越多越好。就事物的发展来说，不能以矛盾的多少为标准来判断是好事还是坏事，只能以是否有利于新事物的发展、是否有利于新事物战胜旧事物来衡量好坏。 4．矛盾同一性和斗争性是矛盾既对立又统一的双方。(　　) [剖析]　错误。矛盾的同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性，它们不是既对立又统一的矛盾双方。 [技能演练] 1．(2023·沙坪坝高三模拟预测)列宁曾指出：“在社会现象领域，没有哪种方法比胡乱抽出一些个别事实和玩弄实例更普遍、更站不住脚的了。”“如果从事实的整体上、从它们的联系中去掌握事实，那么，事实不仅是‘顽强的东西’，而且是绝对确凿的证据。如果不是从整体上不