[备考资料四] 古诗文背诵64篇-【创新教程】2024高考语文总复习大一轮教师用书word（老教材，人教版）

6分的名篇名句默写，属于送分题。本应是伸手取分的题目，可偏偏有部分考生在此栽了跟头，丢了分数。究其原因：一是考场高度紧张，不能准确调动所学输出知识；二是马虎大意、惯性思维导致笔下误。考场上，不会的题目丢分不懊恼，已会的题目丢分太遗憾。为抓牢本是囊中物的6分，二轮复习尤其是考前几天，对名篇名句一定要再过滤一遍，谨防考场卡壳空悲叹！ 说明：文中标“□”的是易写错的字词，应格外留心。 ►[高中14篇] 1．劝　学 《荀子》 君子曰：学不可以已。 青，取之于，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就则利，君子博学而日参省乎己，则明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如之所学也；吾尝而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加也，而闻者。假马者，非利足也，而千里；假舟者，非能水也，而绝江河。君子非异也，善于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心焉。故不积步，无以千里；不积小流，无以成江海。一跃，不能十步；马十驾，功在不舍。而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二，非蛇之穴无可寄托者，用心也。 一、高考曾经这样考 (1)(2020·全国卷Ⅱ)《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“________________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经曝晒也不会挺直，因为“________________”。 (2)(2018·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“__________________”，踮起脚极目远望，也“__________________”。 (3)(2017·全国卷Ⅲ)《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“____________，________________，____________”的观点。 (4)(2016·全国卷Ⅰ)《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能“____________，____________”，是用心专一的缘故。 (5)(大纲卷)《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“______________，__________________，__________________。” 二、将来还可能这样考 (6)韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“____，______________，______________”观点相同。 (7)荀子的《劝学》中，写君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是“________________，______________________”。 (8)《劝学》中强调空想不如学习的句子是“______________________，______________________”。 (9)荀子《劝学》中的“______________，______________”两句以行路为喻，说明了学习重在积累的道理。 (10)荀子在《劝学》中通过对“见者远”“闻者彰”“致千里”“绝江河”的原因的分析得出的结论是“____________________，________________”。 (11)荀子在《劝学》中用劣马的事例强调人生贵在坚持的两句是“____________，__________”。 (12)《荀子·劝学》中为了强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：____________，____________；____________，____________。 (13)荀子在《劝学》中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是：______________，________________，______________。 (14)《荀子·劝学》中以站在高处招手为喻，阐明学习能借助外物提升自己道理的名句是“____________，________________，____________”。 (15)《荀子·劝学》中，“____________________，________________”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 (16)《荀子·劝学》中的“____________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而学识却超过一般人，是因为“____________________”，说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 (