1.4 掌握计算机网络的构成（教学设计）-高一《计算机网络技术基础》同步精品课堂（电子工业出版社）

项目一 任务4 掌握计算机网络的构成 一、教学目标 1.技能目标 了解计算机网络有哪些主要硬件、软件，安装了哪些业务支撑系统。 2.知识目标 （1）掌握计算机网络的硬件、软件构成知识要点。 （2）掌握计算机网络的逻辑构成知识要点。 3.素养目标 （1）激发学生对专业技能学习的兴趣。 （2）培养学生自主学习能力以及对知识的归纳总结能力。 二、重点难点 1.重点：（1）掌握计算机网络的硬件构成知识要点。 （2）掌握计算机网络的软件构成知识要点。 2.难点：掌握计算机网络的逻辑构成知识要点。 三、教学时间 本任务教学，课内计划1课时。 4、 教学过程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.想一想。 我们家里可能都有了电脑。你们知道最古老的计算机什么样吗？ 世界上第一台计算机叫ENIAC爱尼阿克。于1946年在美国宾夕法尼亚大学诞生的电子数值积分计算机，由美国的莫克利以及艾克特两位科学家研制。 2.经过不断的发展，现在的电脑样式已经发生了巨大的改变。 现在有台式机，也有便携笔记本电脑。 观察、讨论、思考 激发学生的学习兴趣，思考电脑样式的发展变化。 讲授新课 1、 计算机网络的组成 计算机网络的组成可以从两方面来看。 从物理层面上看，计算机网络由网络硬件和网络软件两部分组成。 而从逻辑层面上看，计算机网络又划分成通信子网和资源子网。 2、 物理层面的计算机网络 网络硬件是网络系统的物质基础，是网络运行的载体。它由下列几大部分组成。 · (1)服务器:负责运行网络管理系统，提供各种服务，如域名解析、数据库存取、动态IP地址分配、Web站点等。 · (2)工作站: 一般由微型机担任，它连接到网络上，使用网络服务器提供的资源。 · (3)网卡(即网络适配器):负责计算机主机与网络介质之间的连接、数据的发送与接收、介质访问控制等。 · (4)传输介质:负责将各独立的计算机系统连接在一起， 并提供数据传输通道。常见的传输介质有双绞线电缆、光纤、同轴电缆、无线电、红外线、微波等。 · (5)网络中转设备:负责在两台计算机之间进行数据转发、类型转换、寻找传送路由等。常见的网络中转设备有集线器、交换机、路由器、调制解调器等。 网络软件全面管理、调度和分配网络资源，并根据一定的安全策略， 分配用户访问相应的信息。它由以下几大部分组成。 · (1)网络操作系统:负责管理和调度网络中的硬件和软件资源，使各个部分能够协调一致的工作。 常见的网络操作系统有Windows NT、Windows Server 2003/2008/2012/2016、UNIX、Linux等。 · (2)网络通信协议:通信协议实质上是一组规则，它定义了通信双方的电气信号特点。常见的网络通信协议有TCP/IP、SPX/IPX、NetBEUI 等。 · (3)网络工具:用来扩充操作系统功能的软件，如浏览器、断点下载工具、即时信息工具等。 交流分析 三、逻辑层面的计算机网络 · (1)通信子网:指网络中实现网络通信功能的设备及其软件的集合。通信子网是计算机网络的内层，负责信息的传输、转换、加工等，其主体为网络通信传输介质和通信设备,例如，网卡、Modem、 网桥、集线器、路由器、交换机、通信线路、网络通信协议、通信控制软件、远程访问服务器等属于通信子网。 · (2)资源子网:指网络中实现资源共享功能的设备及其软件的集合。前面提到的服务器、工作站，以及网络打印机、独立运行的网络数据设备、网络存储系统、网络中运行的各种软件资源、数据资源等，都在资源子网的范围。 实践与评估 1.从物理层面上看，计算机网络由（ ）和（ ）两部分组成。 A.网络硬件 B.网络软件 C.通信子网 D.资源子网 2.从逻辑层面上看，计算机网络由（ ）和（ ）两部分组成。 A.网络硬件 B.网络软件 C.通信子网 D.资源子网 3.网络系统的物质基础是（ ）。 A.网络硬件 B.网络软件 C.通信子网 D.资源子网