第四单元 第16讲　细胞的分化、衰老和死亡-【南方凤凰台】2024高考生物一轮复习导学案 广东（新教材新高考）课件

第16讲　 细胞的分化、衰老和死亡 第四单元　 细胞的生命历程 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台·生物学 1 课标 要求 1.说明多细胞生物体的细胞分化。 2.描述正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。 高考一轮复习 南方凤凰台 · 生物学 考点1　细胞分化与细胞的全能性 1.细胞分化 （1）定义：个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生 的后代，在 　形态、结构和生理功能　⁠上发生 　稳定性差异　⁠ 的过程。  （2）时期：整个 　个体发育　⁠过程中，在胚胎时期最旺盛。  （3）特点： 　普遍性　⁠、持久性、 　稳定性　⁠和不可逆性。  （4）实质： 　基因的选择性表达　⁠。即在个体发育中， 不同细胞中遗传信息的执行情况不同，转录出不同的 mRNA，控制合成出不同蛋白质。  形态、结构和生理功能　 稳定性差异　 个体发育　 普遍性　 稳定性　 基因的选择性表达　 ①分子水平：合成某种细胞特有的蛋白质（如唾液淀粉酶、胰岛素等）。 ②细胞水平：形成不同种类的细胞（尤其是细胞器种类和数量有较大差异）。 （5）结果 （6）意义：使细胞趋向 　专门化　⁠，提高各种生理功能效率。  专门化　 概念落实 考 点1 ◉ 归 纳 总 结 　　（1）细胞分裂与分化的比较 细胞分裂是细胞分化的基础。细胞的分裂与分化往往是相伴相随的，随着细胞分化程度地进行，细胞的分裂能力逐渐下降，全能性一般也会降低。 （2）细胞分化的“变”与“不变” 概念落实 考 点1 2.细胞的全能性 发育乘完整有机体或分化成 含有 植物组织 细胞核 离体、事宜营养、激素等 生殖 ＞ 培养 形成完整个 体所需的全 部基因 其他各种细胞 概念落实 考 点1 ◉ 方 法 规 律 　　细胞分化与全能性的关系：一般来说，细胞分化程度越高，全能性越难表达；细胞分化程度越低，全能性越高。但也有特殊情况，如卵细胞、精子的分化程度较高，其全能性也较高。 3.干细胞：动物和人体内少数具有 　分裂和分化　⁠能力的细胞。  分裂和分化　 概念落实 考 点1 ◀诊断·加强▶ 1.判断下列说法的正误： （1）未脱离植物体的细胞，其全能性受到抑制，不能发育成完整的新个体。 （　√　） （2）成人体内不同分化细胞的遗传信息相同。 （　√　） （3）细胞分化使细胞种类增多，是个体发育的基础；细胞分裂使细胞数目增多， 是个体生长的基础。 （　√　） （4）在个体发育中，不同的细胞中含有的遗传物质相同，分化不会改变遗传物质，转录出不完全相同的mRNA，控制合成出不完全相同的蛋白质。 （　√　） （5）玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。 （　×　） （6）高度分化的动物细胞不能表达全能性的原因是动物细胞的遗传信息不完整。 （　×　） √ √ √ √ × × 概念落实 考 点1 2.在生物体所有细胞中均表达的一类基因称为管家基因，其表达产物通常是维持细胞基本生命活动所必需的；在不同类型细胞中特异性表达的一类基因称为奢侈基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能。如图是人体三种细胞内的部分基因及它们的活动状态，请据图分析： （1）上述基因属于管家基因的是  　a　⁠，属于奢侈基因的是 　b、c、d　⁠。  a　 b、c、d　 概念落实 考 点1 （2）若用胰岛素基因作探针检测A、B、C三类细胞的DNA分子， 　有　⁠（选填“有”“没有”或“不一定有”，下同）杂交带；若用该探针检测胰岛素基因转录出的mRNA， 　不一定有　⁠杂交带。  （3）请解释（2）现象产生的原因： 　A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，但该基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA，故用胰岛素基因作探针检测DNA分子，三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰岛素基因转录出的mRNA，则只有A细胞能产生杂交带　⁠。  有　 不一定有　 A、B、C三类细胞中均含胰岛素基因，但该 基因只有在A细胞中才能转录产生mRNA，故用胰岛素基因作探针检测DNA分子， 三类细胞均可形成杂交带，但改为检测胰岛素基因转录出的mRNA，则只有A细胞能 产生杂交带　 概念落实 考 点1 （2020·海南卷）下列关于人体造血干细胞的叙述，错误的是（　B　） A.造血干细胞比胚胎干细胞的分化程度高 B.造血干细胞分化产生的B细胞在胸腺中发育成熟 C.造血干细胞可不断增殖和分化，捐献造血干细胞不影响人体健康 D.造血干细胞移植是治疗白血病的有效手段 B 解析：造血干细胞可以分化成红细胞、白细胞和血小板，胚胎干细胞可以分化为任何一种组织细胞，所以造血干细胞分化程度更高，A正确；造血干细胞分化产生的T细胞在胸腺中发育成熟，B细胞在骨髓中成熟，B错误；骨髓中的造血干细胞可不断增殖和分化