第四单元 第15讲　遗传的细胞基础-【南方凤凰台】2024高考生物一轮复习导学案 广东（新教材新高考）课件

第15讲　 遗传的细胞基础 第四单元　 细胞的生命历程 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台·生物学 1 课标要求 1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。 2.说明进行有性生殖的生物，其遗传信息通过配子传递给子代。 3.实验：通过模型、装片观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。 高考一轮复习 南方凤凰台 · 生物学 考点1　减数分裂与配子的形成 1.减数分裂的概念 有性生殖 原始生殖细胞 一次 两次 一半 概念落实 考 点1 （2）联会： 　减数分裂Ⅰ过程中（前期）同源染色体　⁠两两配对的现象。  （3）四分体：联会后的每对同源染色体含有 　四条染色单体　⁠，叫作四分体。  2.减数分裂相关概念 （1）同源染色体 父方 母方 联会 减数分裂Ⅰ过程中（前期）同源染色体　 四条染色单体　 概念落实 考 点1 3.精子的形成过程 体积 增大，染色体复制 同源染色体 联会 四分 体 非姐妹染色单体 各对同源染色体 着丝粒 源染色体 非同源染色体 减半 同 互换 概念落实 考 点1 每条染色体的着丝粒 分裂 姐妹染色单体 概念落实 考 点1 4.减数分裂中与数量变化有关的现象 （1）减数分裂Ⅰ前的间期发生 　DNA复制　⁠，使核DNA数由2n→4n，染色单体数由0→4n。  （2）减数分裂Ⅰ末期形成2个子细胞，使核DNA数由 　4n→2n　⁠，染色体数由 　2n→n　⁠，染色单体数由 　4n→2n　⁠。  （3）减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，使染色体数由 　n→2n　⁠，染色单体数由2n→0。  （4）减数分裂Ⅱ末期形成2个子细胞，使核DNA数和染色体数都由 　2n→n　⁠。  DNA复制　 4n→2n　 2n→n　 4n→2n　 n→2n　 2n→n　 概念落实 考 点1 5.卵细胞的形成过程 （1）场所：人和其他哺乳动物的卵细胞是在 　卵巢　⁠中形成的。  （2）过程：如图为卵细胞的形成过程，所绘图像中， 　a　⁠（填字母）是卵原细胞， 　b、c、d　⁠是初级卵母细胞， 　f、h、j　⁠是次级卵母细胞， 　e、g、i、k、l、m ⁠是极体， 　n　⁠是卵细胞。  卵巢　 a　 b、c、d　 f、h、j　 e、g、i、k、l、 m 　 n　 （3）卵细胞与精子形成过程的主要区别体现 在如图中的 　d　⁠和 　j　⁠（用图中字母表示） 两次不均等分裂，对应时期分别是 　减数分裂Ⅰ后期　⁠ 和 　减数分裂Ⅱ后期　⁠。  d　 j　 减数分裂Ⅰ后期　 减数分裂Ⅱ后期 概念落实 考 点1 ◉ 归 纳 总 结 精子与卵细胞的形成过程比较 比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 场所 睾丸 卵巢 细胞质分裂 均等分裂 卵母细胞不均等分裂，第一极体均等分裂 是否变形 变形 不变形 结果 1个精原细胞→4个精细胞→变形成为4个精子（成熟配子） 1个卵原细胞→1个较大的卵细胞（成熟配子）和3个较小的极体（退化消失，不能受精） 相同点 ①都是DNA复制一次，细胞连续分裂两次； ②染色体的变化行为相同 概念落实 考 点1 ◀诊断·加强▶ 1.判断下列说法的正误： （1）减数分裂包括两个完整的细胞周期。 （　×　） （2）减数分裂中发生均等分裂的细胞一定是次级精母细胞。 （　×　） （3）正常情况下，人的次级卵母细胞含有的X染色体条数为1条。 （　×　） （4）减数分裂过程中染色体和DNA的数目同时加倍。 （　×　） （5）减数分裂过程中染色体和DNA的数目同时下降。 （　√　） （6）减数分裂过程中，DNA数目减半时一定发生基因的自由组合。 （　×　） （7）减数分裂Ⅱ过程中DNA不复制，没有染色体增加的时期。 （　×　） × × × × √ × × 概念落实 考 点1 （1）据图回答下列问题： 黑、白颜色表示不同来源 ①图中有 　2　⁠对同源染色体，分别是 　1和2、3和4 （或a与b'、a与b、a'与b'等）　⁠，1和3是 　非同源染色体　⁠。  ②图中有 　2　⁠个四分体，每个四分体包含 　1　⁠对同源 染色体， 　2　⁠条染色体， 　4　⁠条染色单体， 　4　⁠个 DNA分子。  ③互换发生在 　同源染色体的非姐妹染色单体　⁠之间，如图中 　a'与b　⁠（举一例）；a与c的关系是 　非同源染色体上的非姐妹染色单体　⁠。  2　 1和2、3和4 （或a与b'、a与b、a'与b'等）　 非同源染色体　 2　 1　 2　 4　 4　 同源染色体的非姐妹染色单体　 a'与b　 非同源染色体上的非姐妹染色单体　 2.深刻理解同源染色体的概念。 概念落实 考 点1 （2）根据同源染色体的定义判断： ①形态、大小相同的一定是同源染色体。