第七单元 第26讲　染色体变异-【南方凤凰台】2024高考生物一轮复习导学案 广东（新教材新高考）课件

第26讲　 染色体变异 第七单元　 生物的变异和进化 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台·生物学 1 课标 要求 1.认识染色体变异包括染色体结构变异和数目变异。 2.举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡。 高考一轮复习 南方凤凰台 · 生物学 考点1　染色体数目变异 1.染色体数目的变异类型 （1）细胞内 　个别　⁠染色体增加或减少。  （2）细胞内染色体数目以一套完整的 　非同源染色体　⁠为基数 　成倍　⁠地增加或 　成套　⁠地减少。  个别　 非同源染色体　 成倍　 成套　 概念落实 考 点 1 2.染色体组 （1）概念：在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，含有两套非同源染色体，其中 　每套非同源染色体　⁠称为一个染色体组。  （2）组成如图中雄果蝇体细胞染色体中的一个染色体组可表示为 　Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X　⁠或 　Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y　⁠。  每套非同源染色体　 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、 X　 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y　 概念落实 考 点 1 （3）特点 ①形态上：细胞中的一组 　非同源染色体　⁠，在形态和功能上各不相同。  ②功能上：控制生物 　生长　⁠、 　发育　⁠、 　遗传　⁠和 　变异　⁠的一组染色体。  非同源染色体　 生长　 发育　 遗传　 变异　 概念落实 考 点 1 3.单倍体、二倍体和多倍体 项目 单倍体 二倍体 多倍体 概念 体细胞中含有本物种 　配子　⁠染色体数目的个数  体细胞中含有两个 　染色体组　⁠的个体  体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体 发育起点  　配子　 　受精卵　 　受精卵　⁠ 植株特点 植株弱小；高度不育 正常可育 茎秆粗壮；叶片、果实和种子较大；营养物质含量丰富 体细胞染色体组数  　≥1　 　2　 　≥3　⁠ 配子　 染色体组　 配子　 受精卵　 受精卵　 ≥1　 2　 ≥3　 概念落实 考 点 1 项目 单倍体 二倍体 多倍体 形 成 原 因 自然 原因 单性生殖 正常的有性生殖 外界环境条件剧变（如低温） 人工 诱导  　花药（或花粉）离体培养　⁠ 秋水仙素处理 　单倍体（染色体组数为1）幼苗　⁠ 秋水仙素处理 　萌发的种子或幼苗　⁠ 图示 ⁠ 花药（或花粉）离 体培养　 单倍 体（染色体组数为1） 幼苗　 萌发 的种子或幼苗　 概念落实 考 点 1 项目 单倍体 二倍体 多倍体 举例 蜜蜂的雄蜂 几乎全部的动物和过半数的高等植物 香蕉（三倍体）、马铃薯（四倍体）、八倍体小黑麦 概念落实 考 点 1 4.染色体数目变异的应用——单倍体育种和多倍体育种 单倍体育种 多倍体育种 原理 染色体数目变异 方法 花药（或花粉）离体培养  　秋水仙素　⁠处理正在萌发的种子或幼苗  优点  　明显缩短育种年限　⁠ 器官大，营养成分含量高，产量增加 缺点 技术复杂，需要与杂交育种配合 适用于植物，动物难以开展；多倍体植物生长周期延长，结实率降低 实例 抗倒伏抗条锈病小麦纯种的快速选育 含糖量高的甜菜；三倍体 　无子西瓜　⁠ 秋水仙素　 明显缩短育种年限　 无子西瓜　 概念落实 考 点 1 5.实验：低温诱导植物细胞染色体数目的变化 纺锤体 概念落实 考 点 1 卡诺氏液 95%的酒精 漂洗 染色 染色体数目 概念落实 考 点 1 ◀诊断·加强▶ 1.判断下列说法的正误： （1）体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。 （　×　） 提示：如果由受精卵发育来，体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体，如果由配子发育而来就不是二倍体。 （2）一般情况下，二倍体通过减数分裂形成的配子只有一个染色体组。 （　√　） （3）用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体植株。 （　×　） 提示：单倍体不一定只含一个染色体组，所以用秋水仙素处理后得到的不一定是二倍体。 × √ × 概念落实 考 点 1 （4）组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体。 （　√　） 提示：染色体组内的染色体皆为非同源染色体，减数分裂时同源染色体联会形成四分体，染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体。 （5）单倍体都高度不育。 （　×　） 提示：单倍体并非都不育。二倍体的配子发育成的单倍体，表现为高度不育；多倍体的配子如含有偶数个染色体组，则发育成的单倍体含有同源染色体及等位基因，可育并能产生后代。 （6）三倍体植株不能由受精卵发育而来。 （　×　） √ × × 概念落实 考 点 1 2.判断下列细胞中染色体的组数 （1）根据染色体形态判定 染色体⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 组数： 　1　⁠  　3　⁠  　1　⁠  　2　⁠ 提示：细胞中形态、大小完全相同的染色体有几条，则有几个