第六单元 第21讲　DNA是主要的遗传物质-【南方凤凰台】2024高考生物一轮复习导学案 广东（新教材新高考）课件

第21讲　 DNA是主要的遗传物质 第六单元　 遗传的分子基础 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习 南方凤凰台·生物学 1 课标 要求 概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，部分病毒的基因在RNA分子上。 高考一轮复习 南方凤凰台 · 生物学 考点1　肺炎链球菌的转化实验 1.格里菲思的体内转化实验 （1）实验材料：S型和R型肺炎链球菌。 项目 S型细菌 R型细菌 菌落 光滑 粗糙 菌体  　有　⁠多糖类荚膜  　无　⁠多糖类荚膜 毒性  　有　⁠致病性，使小鼠患败血症死亡  　无　⁠致病性  有　 无　 有　 无　 概念落实 考 点 1 （2）实验过程及结果 结果分析： 实验①②对比说明 　R型细菌无毒性，S型细菌有毒性　⁠。  实验②③对比说明 　被加热杀死的S型细菌无毒性　⁠。  实验②③④对比说明 　R型细菌转化成了S型细菌　⁠。  R型活细菌 S型活细菌 R型细菌无毒性，S型细菌有毒性　 被加热杀死的S型细菌无毒性　 R型细菌转化成了S型细菌　 概念落实 考 点 1 （3）实验结论：已经被加热杀死的S型细菌中，含有 　使R型细菌转化为S型细菌的“转化因子”　⁠。  使R型细菌转化为S型细菌的 “转化因子”　 概念落实 考 点 1 2.艾弗里及其同事的肺炎链球体外转化实验 （1）实验过程及结果 S型活细菌 R 概念落实 考 点 1 （2）结论： 　DNA　⁠才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。  DNA　 概念落实 考 点 1 ◉ 归 纳 总 结 项目 体内转化实验 体外转化实验 培养细菌 在小鼠体内 体外培养基 实验对照 分别用活的S细菌和R细菌注射小鼠形成对照，加热杀死的S型细菌单独注射、加热杀死的S型细菌与R型细菌混合注射形成对照 DNA、蛋白质、多糖等物质之间形成对照，而DNA与DNA酶处理产物之间也形成对照 概念落实 考 点 1 项目 体内转化实验 体外转化实验 巧妙构思 用加热杀死的S型细菌注射到小鼠体内作为对照来说明确实发生了转化 将物质提纯分离后，直接单独地观察某种物质在实验中所起的作用 实验结论 被加热杀死的S型细菌体内有“转化因子” 相互对照，共同说明：S型细菌的DNA是遗传物质 联系 ①所用材料相同； ② 体内转化是体外转化实验的基础，体外转化实验是体内转化实验的延伸；③两实验都遵循对照原则、单一变量原则 概念落实 考 点 1 ◀诊断·加强▶ 1.判断下列说法的正误： （1）从第四组实验中的病死小鼠体内分离得到的肺炎链球菌只有S型细菌，而无R型细菌。 （　×　） （2）S型细菌与R型细菌致病性差异的根本原因是发生了细胞分化。 （　×　） （3）格里菲思的体内转化实验证明了肺炎链球菌的遗传物质是DNA。 （　×　） （4）若反过来，加热杀死的R型细菌也能将S型细菌转化为活的R型细菌。 （　×　） （5）转化的实质是S型细菌使R型细菌发生了基因突变。 （　×　） × × × × × 概念落实 考 点 1 2.格里菲思第四组实验中，小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示，则： （1）ab段R型细菌数量减少的原因是 　小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体，致使R型细菌数量减少　⁠。  （2）bc段R型细菌数量增多的原因是 　b之前已有少量R型细菌转化为S型细菌　⁠，S型细菌能降低小鼠的免疫力，造成R型细菌大量繁殖。  （3）后期出现的大量S型细菌是由 　R型细菌转化成的S型细菌繁殖　⁠而来的。  小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体，致 使R型细菌数量减少　 b之前已有少量R型细菌转化为S型细菌　 R型细菌转化成的S型细菌繁殖　 概念落实 考 点 1 3.S型细菌的DNA 　不能　⁠（选填“能”或“不能”）使小鼠死亡。  4.体内转化实验中“加热”是否已导致DNA和蛋白质变性？ 　加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活；DNA在加热过程中，可能会双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复　⁠。  5.上述实验中格里菲思是通过观察小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌，除此之外，你还可以通过 　观察菌落形态　⁠的方法区分。  6.肺炎链球菌发生的这种转化，属于可遗传变异中的  　基因重组　⁠。  不能　 加热杀死的S型细 菌，其蛋白质变性失活；DNA在加热过程中，可能会双螺旋解开，氢键断裂，但缓 慢冷却时，其结构可恢复　 观察菌落形态　 基因重组　 概念落实 考 点 1 ⁠ （2022·浙江1月卷）S型肺炎链球菌的某种“转化因子”可使R型细菌转化为S型细菌。研究“转化因子”化学本质的部分实验流程如图所示。下列叙述正确的是（　D　） D A.步骤①中，酶处理时间不宜过长，以免底物完全水解 B.步骤②中，甲