第13章　第2讲　区域整体性和关联性-【南方凤凰台】2024高考地理一轮复习导学案 广东（新教材新高考）课件

第十三章 第二讲　区域整体性和关联性 区域与区域发展 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 高考一轮复习　南方凤凰台·地理 1 复 习 导 航 知识体系 核心素养 1．人地协调观：理解地理环境特征与区域发展的关系，促进人地协调发展。 2．综合思维：结合实例，综合分析区域地理环境的整体性和关联性。 3．区域认知：根据图文材料，进行准确的区域定位，并能说明区域各要素之间的关系。 4．地理实践力：通过实地观察，说明区域要素之间的关系；通过社会实践说明区域内因地制宜对于区域发展的重要意义。 基 础 必 备 一、区域整体性 1．区域要素 自然要素 地质、________、气候、水文、生物、土壤等 人文要素 ________、文化、经济等 地貌　 人口　 2．整体性的表现 (1) 区域内各类要素是相互影响的 (2) 区域要素与区域整体性的关系：区域内各类要素的相互作用、________ ____，使得区域具有整体性，进而影响区域的发展。 直接影响 人类的生产和生活需要从自然界获取______________，与自然界发生直接联系 间接影响 区域的文化会通过制度、________、社会组织等影响人类生产和生活，再间接影响自然界 物质和能量　 习俗　 相互制　 约　 二、区域差异与区域关联性 1．区域差异 特点 ________存在的 表现 地理位置差异、自然条件差异、____________________差异、文化习俗差异等 普遍　 社会经济发展水平　 2．区域差异是区域关联的基础 区域在发展过程中，都会直接或间接地与其他区域发生关联。区域关联主要是通过____________和____________的区域间流动实现的。 3．区域之间的要素流动 自然要素　 人文要素　 方向、强度　 三、因地制宜与区域发展 1．区域的发展要求 区域的发展 既要根据自身的____________，合理安排人类活动，又要充分考虑自身地理条件和____________的发展变化，及时调整人类的活动方式，从而做到因地制宜 比较不同 区域的发展 既需要研究各区域地理环境的__________，也要分析各区域与区外的__________ 地理条件　 区域关联　 整体性　 关联性　 2．长江三角洲和松嫩平原 (1) 区域要素差异   长江三角洲 松嫩平原 地理 位置 位于30°N～33°N附近，地处我国东部沿海地区的中部，长江入海口 大致位于44°N～48°N，地处我国东北地区的中部 气候 条件 地处______________气候区，夏季高温多雨、雨热同期 地处____________气候区，虽然也是雨热同期，但大陆性稍强；东面有山脉的阻挡，降水较少，温暖季节短 亚热带季风　 温带季风　   长江三角洲 松嫩平原 耕地 条件 以__________为主，多为水田，人均耕地面积低于全国平均水平 ________分布广泛，多为旱地，人均耕地面积高于全国平均水平 矿产资源 条件 贫乏 有较丰富的石油等矿产 水稻土　 黑土　 (2) 因地制宜的区域发展 ①农业生产   长江三角洲 松嫩平原 地理环境 水热条件良好 水热条件相对较差；西部降水较少，草原分布较广 耕作业 类型 ________耕作业 ________耕作业 农作物 水稻、油菜、棉花等 玉米、春小麦、大豆等 熟制 一年两熟至三熟 一年一熟 其他产业 水产业较为发达 西部主要发展__________ 水田　 旱地　 畜牧业　 ②工业生产   长江三角洲 松嫩平原 区位 条件 位于我国沿海航线的中枢，又是长江入海的门户，对内、对外联系方便，依托当地发达的农业基础，从国内外运入矿产资源 利用当地丰富的________资源和邻近地区的煤铁等资源 生产活动 ________性工业基地 ____________基地 石油　 综合　 重化工业　 (3) 两区域的发展变化 区域 发展变化 长江三角洲 改革开放以来，随着__________和城镇化的迅速发展，逐渐由全国的粮食净输出区变为粮食净输入区 松嫩平原 随着农业生产技术的改进和气候变暖，________种植面积不断扩大 工业化　 水稻　 核心解读 1 重难 区域整体性、区域差异与区域关联性及其实践意义 特征 区域整体性 区域差异性 区域关联性 示意图   含义 表现为A区域内部、B区域内部的各类要素相互影响、相互作用以及相互制约，使得区域具有整体性 表现为A、B两区域内部的特定性质具有差异 表现为A、B两区域内部的特定性质之间的关联性，可互通有无 核心解读 特征 区域整体性 区域差异性 区域关联性 举例 青藏高寒区的整体性、西北干旱半干旱区的整体性 新疆长绒棉基地与陕西苹果基地之间的差异 我