“期末冲刺”专题训练（十二）：呼吸作用的实验探究—2022-2023学年浙教版科学八年级下册

( 呼吸作用的实验探究 ) 1.13.如图是英国科学家普利斯特利做的实验：把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里，不久蜡烛熄灭了、小白鼠也很快死去（图甲、乙）；把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物能较长时间活着，蜡烛也没有熄灭（图丙）；把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里，植物和小白鼠都能正常活着（图丁）。（实验用的玻璃罩都相同） (1)实验乙是实验丁的对照，为使实验更可靠，应该选择怎么样的小白鼠放入这两个玻璃罩内？  ______________。 (2)小明在做图丙所示实验时失败了，原因可能是__________。（从环境因素考虑） (3)小军在做丁实验时，发现密闭玻璃罩内壁上出现了小水珠，出现小水珠的原因是___________。（要求写出两点） 2.有报道称清晨到林间锻炼身体对健康不利。某校生物兴趣小组的同学对此产生了兴趣，并进行了一系列探究。 探究一：兴趣小组的同学从同一植株上选取大小、长势相似的两片叶子，设计了如图甲所示的实验装置： (1)此实验在光下进行一段时间后，用手挤压塑料袋，使气体通入试管，观察到的现象是试管A中澄清石灰水变浑浊，原因是黑色塑料袋中叶片进行了某种生理活动，请写出文字表达式：______________________________。 (2)实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠体现了图丙中哪一生理活动_________(填字母)。 探究二：同学们又将装置B连通二氧化碳浓度测定仪，在室外测定一天中二氧化碳浓度的变化，并绘制了如图乙所示的曲线，图丙表示叶片内进行的生理活动。 (3)图乙中光合作用速率等于呼吸作用速率的时间点是_________。 (4)从图乙可以推理出，一天中_________ 点左右林间氧气浓度最高，这是适宜到林间锻炼的时间。 3.如图是小柯探究种子呼吸作用的实验装置。 (1)实验前用手握住装置乙的试管外壁，观察红色水滴能否移动。这是为了检查装置的__________性。设置乙装置的作用是__________。 (2)小柯认为用天平分别称出甲、乙整个装置的质量，若前后质量有变化即可证明种子进行了呼吸作用。你认为他的想法正确吗？__________。 (3)甲装置内因__________导致气压减小，红色水滴会向右移动。 4.为了研究植物的呼吸作用，小科设计了如图所示的装置，请你和小科一起探究下列问题。 （1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是防止瓶内的植物进行__________作用，对实验产生干扰。 （2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将__________（填“左移”“右移”或“不动”）。 （3）揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________________。 5.新冠病毒席卷全球，导致数以万计的人死亡。新冠肺炎病人肺部会产生严重的炎症并有大量粘液，影响肺的气体交换功能。呼吸困难是一种严重的临床症状，表现为呼吸频率变快、呼吸深度变浅等异常状态。重症病人感觉像胸部被人捆绑，不能自由呼吸，每次吸气都没吸够，外界的氧气吸不进去，里面的二氧化碳又呼不出去，逐渐出现濒死的状态，大多数最终因呼吸衰竭或缺氧引发的多器官功能衰竭而死亡。 (1)图甲A、B、C表示流经肺泡周围毛细血管中的三个区域，图乙表示某健康人血液从A区域流向C区域时，血液中某气体浓度变化曲线，则该气体的名称是________； (2)如图丙所示，若该健康人横膈膜从①位置运动到②位置，肺内气压变化对应图丁中________段（填字母），此时膈肌处于________状态。 (3)请根据题中所给信息，在丁图中画出该人患新冠肺炎出现呼吸困难症状时，完成一次呼吸的肺内气压变化曲线。 6.为研究某种水草的光合和呼吸作用的影响因素，小徐查阅资料得：用少量的NaHCO3和BTB酸碱指示剂加水配制成的蓝色溶液，可随溶液中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。小徐根据资料配制了蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到5支试管中，其中4支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果如表。 若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题： （1）50分钟后5号试管中溶液的颜色变为蓝色，产生此现象的原因是________________； （2）上述实验结果可以得出的结论是________________（写1条）； （3）除上表所示因素外，列举2个影响水草光合作用反应速率的因素________________。 7.为探究绿色植物的生理活动，某兴趣小组的同学设计并完成了以下实验步骤。 ①按图示连接好实验装置，关闭阀门①②后放到黑暗处一昼夜； ②将整个装置移到适宜的阳光下照射