“期末冲刺”专题训练（十）：与二氧化碳有关的实验探究—2022-2023学年浙教版科学八年级下册

( 与二氧化碳有关的实验探究 ) 1.小乐在实验操作考核中，抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”，现实验室提供如图甲所示药品和图乙所示实验装置，回答问题： （1）小乐在选择药品时有以下考虑，不合理的是_____（选填字母）。 A．不能选用浓盐酸，主要是因为浓盐酸反应速度太快，不便于收集 B．可选用木炭在氧气中点燃制二氧化碳，可得到一瓶纯净的二氧化碳 C．可用稀硫酸与石灰石反应，因为此反应速度适中，且易于收集 （2）小乐应该选择图乙中的______（选填序号）制取和收集二氧化碳气体，检验二氧化碳是否已经收集满的方法是_______。 （3）实验室可用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法制取氨气（NH3），则其发生装置应选用图乙中的_______（选填序号）。收集氨的装置只能用③，而不能用④或⑤，由此可知氨气的性质是_______。 2.下列是初中化学实验中，一些常用于制备和收集气体的仪器。请按要求填空： （1）图中仪器X的名称是________。     （2）装置 B可以用来实验制备和收集二氧化碳气体，用B装置进行实验操作时，液面高度应该至少在________处(填 “a”或“b” )。     （3）如果用D装置收集O2气体，验满时将带火星的木条放在________处 (填“④”或“⑤”)。 （4）图F是用“碎碎冰”软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置来制取CO2气体，药品加入完毕后（药品量如图F），为了使反应发生，接下来的操作是________。 3.小滨同学欲进行实验室制备二氧化碳，并开展有关二氧化碳性质的研究： (1)选择装置：制备二氧化碳时选用装置B而不用装置A，其优点在于___________；用装置C收集时，空气从___________（填“x”或“y”）端排出。 (2)选择药品：按如表进行实验，取等质量的大理石加入足量酸小（杂质不与酸反应），产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如图1所示。图中甲对应实验（填“I”“II”或“III”），不选用丙对应实验药品的理由是：______________________ (3)性质研究：将二氧化碳通入如图2所示的装置，发现下端木条先熄灭，由此可以验证CO2的性质是_________________________________。 4.小乐在进行二氧化碳制取和性质实验时遇到了如下问题，请予以解释： (1)如图甲所示，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的木条放在集气瓶口，火焰仍不熄灭，其原因是__________。 (2)实验室一般用向上排空气法收集二氧化碳气体，小乐发现用如图乙所示方法也能收集到二氧化碳，其原因是__________。（通常状况下lL水大约能溶解lL二氧化碳气体） (3)如图丙所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，发现上层蜡烛先熄灭。 蜡烛熄灭的原因是__________上层蜡烛先熄灭的原因是__________。 5.某课外兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和性质进行相关探究。 【查阅资料】浓硫酸具有吸水干燥作用：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用；饱和碳酸氢钠溶液能除去二氧化碳气体中的氯化氢气体。 【实验回顾】实验室用向上排空气法收集二氧化碳。 【实验探究】 （1）如图1所示，打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出，塞上带导管的橡皮塞，导管另一端伸入装有滴加了紫色石蕊溶液的蒸馏水的试管中，轻轻振荡汽水瓶，观察到紫色石蕊溶液变红；加热上述试管，发现溶液颜色由红色变为紫色，写出上述变化过程中发生反应的一个化学方程式______________________。 （1）如图2所示，在C处放入用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成以下实验：在A处持续而缓缓得通入未经干燥的二氧化碳气体。当关闭K时，C处的紫色石蕊纸花不变色；当打开K后，C处紫色石蕊纸花变为红色。则B瓶中盛放的溶液可以为__________ A.浓硫酸     B.氢氧化钠溶液    C.饱和碳酸氢钠钠溶液 （2）【交流反思】 （3）该小组用空气样品①和提高二氧化碳含量的空气样品②，控制相同条件测定二者在光照前后温度的变化，实验结果如图3。则与空气样品①对应的温度变化曲线是___________（填“a”或“b”），证明二氧化碳可以产生温室效应。 6.根据如图所示装置回答有关问题： (1)连接A、B、C进行两次实验，前后两次实验时A中所加药品不同，C中所加药品相同。 ①若B中蜡烛熄灭，C中溶液变浑浊，则A装置中锥形瓶内放置的固体是______（填物质名称），根据实验现象可推知A中所产生气体的性质为______（请写出1点）。 ②若B中蜡烛燃烧更旺，C中溶液变浑浊，则A中反应的化学方程式为_________。 ③根据两次实验时C中出现的现象，推出组成蜡烛的元素中一定含有______元素。