第九单元 核心素养系列 生命观念（五）能量传递效率与能量利用效率的比较-【创新教程】2024高考生物总复习大一轮教师用书word（老教材，人教版）

　　　　　　　生命观念(五)　能量传递效率与能量利用效率的比较　 [素养必备] 　能量传递效率与能量利用效率的比较 (1)能量传递效率：能量在沿食物链流动的过程中，逐级递减，若以“营养级”为单位，能量在相邻两个营养级之间的传递效率约为10%～20%。 (2)能量利用效率：流入最高营养级的能量占生产者所固定的能量的比值。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，因此食物链越短，能量利用效率越高。 [素养训练] 1．(2023·海口调研)若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林，并捕食黄雀。下列叙述错误的是(　　) A．该树林的物种丰富度升高 B．增加了该生态系统中能量消耗的环节 C．蝉同化的能量只能流入螳螂体内 D．该生态系统的能量传递效率没有改变 解析：C　[物种丰富度是指物种数目的多少，鹰迁入后，该树林的物种丰富度升高，A正确；营养级越多，能量消耗就越多，因此鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节，B正确；蝉同化的能量可通过自身呼吸消耗散失，也可以流入分解者，还可以流入螳螂，C错误；鹰的迁入没有改变该生态系统的能量传递效率，D正确；故选C。] 2．(2023·山西省高考模拟)如图所示为某生态农场生产流程，据图分析下列说法正确的是(　　) A．该图可表示生态系统中物质与能量的循环过程 B．图中作物→家畜→大型菌类之间的能量传递效率在10%～20%之间 C．由于生态农场相对封闭，能完成物质的自我循环 D．此生态系统的优点是能实现能量的多级利用，从而大大提高了能量利用率 解析：D　[图示某生态农场生产流程，能量是沿食物链和食物网单向流动的，不能循环，A错误；选项中的箭头所示不是一条食物链，大型菌类是分解者，而能量传递效率是指在相邻两个营养级之间的传递效率，B错误；生态系统的物质循环是生物地球化学循环，其中生态系统是指生物圈，生态农场中存在产品的输出，所以不能完成物质的自我循环，C错误；此生态系统的优点是能实现能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用率，D正确。] 3．湖南某地发展“稻虾共生”生态农业，稻田为小龙虾提供活动空间，稻谷收获后秸秆还田、冬季灌水，既肥水养虾，又杀灭残存害虫；小龙虾的褪换甲壳和排泄物为水稻提供有机肥料。对以此模式形成的生态系统，下列有关叙述正确的是(　　) A．该生态系统是由稻、虾、害虫、人等各类生物组成 B．该生态系统实现了物质和能量在系统中的多级循环利用 C．小龙虾的养殖既可提高经济效益，又可减少稻田农药的使用，提高生态效益 D．稻虾共生可实现比稻虾单独种植(养殖)更高的产量，提高了能量传递效率 解析：C　[生态系统除了稻、虾、害虫、人等各类生物成分外，还应该包括非生物的物质和能量，A错误；能量是单向传递、逐级递减的，不能循环利用，B错误；小龙虾的养殖既可提高经济效益，又可减少稻田农药的使用，减轻环境污染，从而提高生态效益，C正确；稻虾共生可实现比稻虾单独种植(养殖)更高的产量，提高了能量的利用率，但是不能提高能量的传递效率，D错误。] 4．如图是某生态农场物质循环利用示意图。以下分析正确的是(　　) A．该生态农场中的C、N等元素完全能循环利用 B．该生产模式能提高能量利用率和能量传递效率 C．该生产模式能有效防止环境污染和传染病流行 D．蚯蚓、蘑菇、猪和沼气池中微生物属于消费者 解析：C　[该生态农场中的C、N等元素不能实现完全循环利用，物质循环具有全球性，A错误；该生产模式能提高能量利用率，但不能提高能量传递效率，B错误；该生产模式实现了废物资源化，能有效防止环境污染和传染病流行，C正确；蚯蚓、蘑菇和沼气池中微生物属于分解者，D错误。故选C。] 699 学科网（北京）股份有限公司 $