第九单元 第5讲 生态环境的保护-【创新教程】2024高考生物总复习大一轮教师用书word（老教材，人教版）

第5讲　生态环境的保护 1.人口增长对环境的影响。2.全球性的环境问题。3.生物多样性保护的意义和措施。 知识体系——定内容 核心素养——定能力 生命 观念 通过分析人口增长对生态环境的影响及生物多样性的价值和保护，建立生物与环境相统一的观点 科学 思维 通过分析生物多样性形成的原因，培养运用逻辑思维分析问题的能力 社会 责任 通过分析全球性生态环境问题及外来物种入侵的危害，关注人口、资源与环境的关系，形成保护环境从我做起的意识 考点1　人口增长与全球性环境问题 [必备知识掌握] 1．人口增长对生态环境的影响 2．全球性生态环境问题 (1)列举环境问题 (2)不同环境问题产生的原因(连线) (3)生态环境问题的特点及影响 ①特点：　全球性　。 ②影响：对生物圈　稳态　造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。 教材必修3P124图6－6全球性生态环境问题： (1)请从图中写出人类面临哪些生态环境问题？ (2)其中哪些环境问题主要是由水污染造成的？ 答案：(1)气候变暖、海洋污染、臭氧层破坏、水资源短缺、土壤荒漠化、生物多样性锐减等。 (2)海洋污染、水资源短缺。 [重点难点突破] 1．人口增长规律与其他生物种群消长规律并不完全相同 (1)人是生物界中的一员，所以生物种群消长规律有适用于人口增长情况的一面。 (2)人不同于一般的生物：人具有发达和善于思维的大脑，具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等，因此，人口增长规律又有其独有的特点，如实行计划生育。 2．水污染类型的判断技巧 (1)根据污染成因判断 ①若由水中富含N、P等营养元素引起的污染，则为无机污染。 ②若由水中富含有机物引起的污染，则为有机污染。 ③若由重金属、农药进入食物链引起的污染，则为重金属、农药污染。 (2)根据危害结果判断 ①若湖泊中表现为水华、水体缺氧、水生生物大量死亡，则为无机污染。 ②若异养生物大量繁殖，使河水变黑发臭，则为有机污染。 ③若较高营养级生物体内重金属、农药浓度高，则为重金属、农药污染。 梅托斯于1970年提出了一个“人口膨胀→自然资源耗竭→环境污染”模型(如图所示)。根据模型分析： (1)随着人口增长，粮食产量先增加后下降的原因是什么？ 答案：人口增长初期，劳动力增加，开垦土壤，耕地面积增加，粮食产量增加；人口继续增加，土地资源利用过度，耕地退化，导致粮食产量下降。 (2)人口数量最终急剧下降的原因有哪些？ 答案：自然资源因世界人口激增而发生严重枯竭，环境污染严重，人口大量死亡。 (3)人口膨胀最后会不会导致地球毁灭？ 答案：人类可以认识自然、改造自然，地球不可能最终毁灭。 [关键能力提升] [提升点1]　以人口增长曲线的分析，考查学生的科学思维能力　 1．如图表示人与环境关系的三种模式图，下列对“环境容纳量”的理解错误的是(　　) A．环境容纳量是指生态系统对人口的承载能力 B．随着生产的发展，环境容纳量在不断加大 C．人口的过度增长会造成资源枯竭，环境容纳量降低 D．生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础 解析：B　[从题图所示看出，随着生产的发展，人口的过度增长会造成对资源的过度利用，导致新的环境容纳量比原来的环境容纳量小。] 2．(2023·浙江柯桥高三检测)关于人口过度增长对全球环境影响的叙述中，错误的是(　　) A．造成资源消耗加快 B．导致环境容纳量增大 C．造成生态系统稳定性下降 D．导致环境污染加剧 解析：B　[人口过度增长，对资源的需求增加，造成资源消耗加快，A正确；人口过度增长，在消耗了大量自然资源的同时，加剧了环境的污染，导致环境容纳量降低，进而引起生态系统稳定性下降，B错误，C、D正确。] [提升点2]　以环境污染实例分析，考查学生的科学思维能力　 3．(2023·烟台模拟)在一些营养丰富的水体中，有些蓝藻常于夏季大量繁殖，并在水面形成一层蓝绿色且有腥臭味的浮沫，称为水华。大规模的蓝藻爆发，被称为绿潮。绿潮会引起水质恶化，严重时耗尽水中氧气而造成鱼类死亡。请分析回答下列问题： (1)图1是温带湖泊浮游藻类生长的季节性变化，从中可以看出，影响藻类大量繁殖的主要因素是__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)图2表示对受到轻度污染的湖泊的调查结果。结果表明，湖泊生态系统具有相当高的　____________　性。 (3)严重的水华往往会引起沉水植物的死亡，这是因为　__________________