第九单元 第2讲 群落的结构和演替-【创新教程】2024高考生物总复习大一轮教师用书word（老教材，人教版）

第2讲　群落的结构和演替 1.群落的结构特征。2.群落的演替。3.实验：(1)土壤中小动物类群丰富度的研究；(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。 知识体系——定内容 核心素养——定能力 生命 观念 通过分析群落的空间结构和演替，建立生物与环境相统一及生命系统发展与稳态的观点 科学 思维 通过分析种间关系的模式图，培养运用逻辑思维解决问题的能力；通过总结群落演替的特征，培养归纳与总结的思维习惯 科学 探究 通过“土壤中小动物类群丰富度的研究”的实验，培养科学研究计划的制订与实施能力 社会 责任 通过总结人类活动对群落演替的影响，关注人类活动对环境的影响及保护 考点1　群落的结构 [必备知识掌握] 1．群落的概念与物种组成 (1) (2)物种组成 ①群落的　物种组成　是区别不同群落的重要特征。 ②丰富度 a．概念：群落中　物种数目　的多少。 b．常用统计方法：记名计算法和　目测估计　法。 2．群落的种间关系[连一连] 3．群落的空间结构 (1)图中群落空间结构的类型 图甲：　垂直结构　；图乙：　水平结构　。 (2)根据图示分析决定群落空间结构的主要因素 图甲：①植物分层：　阳光　。 ②动物分层：　栖息空间和食物条件　。 图乙：地形的变化、　土壤湿度　、　盐碱度　的差异、　光照强度　的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。 1．教材必修3 P77“练习一·2”改编：在一个水族箱中生活着两种原生动物且A捕食B，二者间用一屏障隔开，经一段时间养殖使二者均达到最大值，倘若在此时撤掉屏障，请推测两种群的变化趋势。 答案：屏障撤掉后，很可能出现以下情况：由于种群A捕食种群B，种群B的数量减少，而种群A的数量增加。但随着种群B的数量减少，种群A因食物来源减少而出现数量减少，种群B的数量又会出现一定的增加。假设水族箱中资源和其他条件较稳定，种群A和种群B将维持此消彼长的相对稳定状态。 2．教材必修3 P77“练习二·2”改编：《诗经·小雅·小宛》中有“螟蛉有子，蜾蠃负之”之句。请说出两种生物的种间关系。 答案：蜾蠃捕食螟蛉幼虫。 [重点难点突破] 1．群落种间关系的比较 关系 名称 数量关系图 能量关系图 特点 举例 互利 共生 数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化 大豆与根瘤菌 寄生 对宿主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以独立生存，而宿主会生活得更好 蛔虫与人、噬菌体与侵染的细菌 竞争 两种生物生存能力不同，如图1所示；两种生物生存能力相同，如图2所示 牛与羊、农作物与杂草 捕食 数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 狼与兔、青蛙与昆虫 2.群落的垂直结构 (1)植物的垂直结构 结合图示分析： 上述影响植物垂直结构的主要因素是光照强度，光照强度总是随高度的下降而逐渐减弱。 (2)动物的垂直结构 形成的主要原因是植物为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。 如图a、b、c分别代表的是在－200～3 800 m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况，请据图分析： (1)a处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这是群落的垂直结构吗？ 答案：a处不同高度的山坡上的植物属于不同的生物群落，不属于群落的垂直结构，属于植物的地带性分布。 (2)b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，影响它们分布的主要生态因素是什么？ 答案：b处森林中植物的垂直分层现象是受光照强度影响形成的，c处藻类植物的分层现象是受光质(波长)影响形成的。 (3)b处不同的植物层次中分布着不同的鸟类，鸟类的这种分层主要取决于什么因素？ 答案：主要取决于食物的分布和巢位的位置。 [关键能力提升] [提升点1]　以群落的组成与结构，考查学生的科学思维能力　 1．(2023·武威第六中学高三开学考试)下列关于群落结构的说法，不正确的是(　　) A．连绵的贺兰山不同海拔高度植被分布不同，属于群落的垂直结构 B．影响群落中植物垂直结构的主要因素是光照 C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关 D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象 解析：A　[群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构，而在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群，是由于地形的起伏使植被分布不同，体现了群落的水平结构，A错误；由于受光照强度的影响，群落中植物在垂直结构上出现了分层现象，B正确；动物在垂直结构上的分层与食物和栖息空间有关，故淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关，C正确；不同地段的土壤性质、水分、温度、光照不同从而导致生物种类有差异，同一