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考向1 生态系统的结构
[高考这样考]
1.(2021·全国甲卷,31)捕食是一种生物以另一种生物为食的现象,能量在生态系统中是沿食物链流动的。回答下列问题:
(1)在自然界中,捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉,这一现象对捕食者的意义是 __________________________________________ (答出1点即可)。
(2)青草→羊→狼是一条食物链。根据林德曼对能量流动研究的成果分析,这条食物链上能量流动的特点是 __________________________ 。
(3)森林、草原、湖泊、海洋等生态系统是常见的生态系统,林德曼关于生态系统能量流动特点的研究成果是以 __________________ 生态系统为研究对象得出的。
解析:(1)在自然界中,捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉,捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到了促进种群发展的作用,对捕食者而言,不会导致没有猎物可以捕食而饿死,无法生存下去;
(2)能量在生态系统中是沿食物链流动的,能量流动是单向的,不可逆转,也不能循环流动,在流动过程中逐级递减,能量传递效率一般在10%-20%;
(3)林德曼关于生态系统能量流动特点的研究成果是对一个结构相对简单的天然湖泊——赛达伯格湖的能量流动进行了定量分析,最终得出能量流动特点。
答案:(1)避免自己没有食物,无法生存下去
(2)单向流动,逐级递减
(3)(赛达伯格湖)湖泊
2.(课标全国Ⅲ,32)下图是某农业生态系统模式图。
据图回答下列问题:
(1)蚯蚓生命活动所需的能量来自生活垃圾中的 __________________ (填“有机物”或“无机物”)。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者。在生态系统中分解者的作用是________________________________________________________________________。
(2)根据生态系统中分解者的作用,若要采用生物方法处理生活垃圾,在确定处理生活垃圾的方案时,通常需要考虑的因素可概括为3个方面,即_______________________________
________________________________________________________________________。
(3)有机肥在土壤中经分解、转化可产生NO,通常植物根系对NO的吸收是通过 __________________ 运输完成的。
解析:(1)蚯蚓生命活动所需要的能量来自于生活垃圾中的有机物,蚯蚓是异养生物;分解者能将有机物分解成无机物,释放到环境中,供生产者利用。(2)用生物方法处理生活垃圾,可根据选用的分解者的种类及异化作用类型、生活垃圾的成分及理化性质来选择是否需要通入空气、处理时的最适温度和处理所需的时间。(3)植物根系吸收矿质离子大多是通过主动运输。
答案:(1)有机物 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 (2)待分解垃圾的性质,引进的分解者生物的种类,处理环境的理化条件 (3)主动
3.某地因采矿导致地表下沉,成为无法利用的荒地。为了改变这种状况,有关部门因地制宜,通过引水等措施,将该地改造成湿地生态公园,一些生物陆续迁入,并逐渐形成相对稳定的生物群落。如图是该公园生态系统食物网的一部分,请回答下列问题:
(1)该公园生物群落的变化属于 __________________ 演替。
(2)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有 __________________ 。
(3)在黑斑蛙的繁殖季节,雄蛙通过叫声这种 __________________ 信息求偶;雌蛙通常在近岸水深10~30 cm的草丛间产卵,可采用 __________________ 法了解该蛙卵块的密度。
(4)因该水域有些渗漏,补水时曾不慎引入含除草剂的水,导致一些水草死亡。水草腐烂后,图中所示的生物类群中最先快速增殖的是 __________________ 。
(5)图中既含有初级消费者,又含有次级消费者的生物类群有 __________________ 。若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级,请写出该营养级中2类不同纲的生物:________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析:(1)荒地存在土壤,适于植物生长,则该群落的演替属于次生演替。(2)杂食性鱼类以昆虫为食,同时二者又有共同的食物—水草,所以二者间存在捕食和竞争关系。(3)青蛙的叫声