第二单元 核心素养系列 生命观念(一)结构与功能相适应-【创新教程】2024高考生物总复习大一轮教师用书word(老教材,人教版)

2023-05-09
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内容正文:

     生命观念(一) 结构与功能相适应 [素养必备] 生命观念是科学世界观在生命科学中的体现,其中结构与功能观是现代生命科学的基本观点,其内涵是一定的结构必然有与之相对应的功能存在,且任何功能都需要一定的结构来完成,无论是分子细胞还是个体,生态系统构成生命体的各个层次无不体现出“结构与功能”的统一性。如元素(C),分子(ATP),细胞器(线粒体),细胞(神经细胞),个体(人体),群落(园林植物群落),生态系统(石油农业)无不体现“结构与功能观”。 [素养训练] 1.结构与功能相适应是生物学的基本观点,下列不能体现该观点的是(  ) A.哺乳动物成熟的红细胞内无细胞核和细胞器,内含丰富的血红蛋白 B.唾液腺细胞的高尔基体含量丰富 C.蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加 D.蓝藻细胞内含有叶绿体,可以进行光合作用 解析:D [哺乳动物成熟的红细胞运输氧,要靠血红蛋白;唾液腺细胞能分泌唾液淀粉酶,而分泌蛋白的加工和运输需高尔基体,因此细胞内高尔基体含量丰富;蛋白质的合成是在核糖体中进行的,所以蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加。蓝藻可以进行光合作用,但属于原核生物,细胞内只含有核糖体,没有叶绿体和其他细胞器,所以不正确。] 2.(2023·安徽亳州高三质检)如图为三种不同状态的植物细胞,下列说法正确的是(  ) A.图c中1处的溶液浓度大于外界溶液浓度 B.植物细胞发生图c的状态后,只要外界溶液浓度变小,细胞就能自动复原 C.若图示为同一细胞在不同浓度的外界溶液中的最终状态,则a所处的溶液浓度最大 D.若图示为不同细胞在同一浓度的外界溶液中的最终状态,则三个细胞原细胞液浓度大小为a>b>c 解析:D [细胞壁是全透性的,所以图c中1处溶液浓度等于外界溶液浓度,A错误;植物细胞发生图c的状态后,若细胞保持活性,且外界溶液浓度小于细胞液浓度,细胞吸水才能发生复原,B错误;若图示为同一细胞在不同浓度的外界溶液中的最终状态,因a没有发生质壁分离,c发生质壁分离的程度大于b,故a所处的溶液浓度最小,c所处的溶液浓度最大,C错误;若图示为不同细胞在同一浓度的外界溶液中的最终状态,则这三个细胞失水量为a<b<c,进而推知三个细胞原细胞液浓度大小为a>b>c,D项正确。] 3.(2023·江西红色七校模拟)如图是植物细胞在放入蔗糖溶液前,以及放入甲、乙、丙三种不同浓度的蔗糖溶液后细胞的形态。下列叙述正确的是(  ) A.浸泡在甲溶液中的细胞,细胞液浓度逐渐增大 B.浸泡在乙溶液中细胞的内外浓度相等,没有水分子进出细胞 C.浸泡在丙溶液中的细胞出现质壁分离时,液泡内充满蔗糖溶液 D.三种蔗糖溶液的浓度为甲溶液<乙溶液<丙溶液 解析:D [与放入前的细胞初始形态相比较,浸泡在甲溶液中的细胞液泡体积明显增大,这说明该细胞从外界溶液吸水,细胞液浓度逐渐减小,A错误;浸泡在乙溶液中的细胞液泡的体积基本不变,这说明水分子进出细胞处于动态平衡,B错误;浸泡在丙溶液中的细胞出现了质壁分离,细胞失水,此时原生质层与细胞壁的间隙内充满蔗糖溶液,蔗糖不能进入活细胞,C错误;三种蔗糖溶液的浓度为甲溶液<乙溶液<丙溶液,D正确。] 4.科学工作者用不同颜色的荧光染料分别标记人和鼠细胞的膜蛋白后,进行细胞融合实验(如图所示)。该实验说明(  ) A.膜蛋白是可以移动的 B.两种细胞的膜蛋白种类相同 C.膜蛋白可以起生物催化作用 D.膜蛋白能控制某些物质出入细胞 解析:A [用红色荧光染料标记人细胞的膜蛋白,用绿色荧光染料标记鼠细胞的膜蛋白,然后诱导二者融合。开始时融合细胞一半发红色荧光,一半发绿色荧光,一段时间后,两种颜色的荧光均匀分布。这说明膜蛋白是可以运动的。] 5.如图为某物质的合成与分泌过程示意图,甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构,其中甲、戊中含有RNA。下列说法中不正确的是(  ) A.图示过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系 B.X(分泌蛋白)的合成分泌过程能发生在无甲、乙、丙、丁、戊等结构的原核细胞中 C.图中戊结构可以为该过程提供能量 D.图示过程的实现与生物膜上的脂质分子、蛋白质分子的运动有关 解析:B [分析题图可知,物质X的基本单位是氨基酸,则物质X表示分泌蛋白;甲表示核糖体,乙表示内质网,丙表示高尔基体,丁表示细胞膜,戊表示线粒体。分泌蛋白的合成分泌过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系,A正确;原核细胞中只含有核糖体和细胞膜,B错误;戊表示线粒体,能为该过程提供能量,C正确;分泌蛋白的合成和分泌过程依赖于蛋白质和脂质分子的运动,D正确。] 6.如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述错误的是(  ) A.①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态 B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所 C.③主

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