第二单元 第2讲 细胞器和生物膜系统-【创新教程】2024高考生物总复习大一轮教师用书word（老教材，人教版）

第2讲　细胞器和生物膜系统 1.主要细胞器的结构和功能。2.生物膜系统的结构和功能。3.观察叶绿体和细胞质的流动。 知识体系——定内容 核心素养——定能力 生命 观念 通过对各种细胞器分工与合作的复习，明确组成细胞的结构既相对独立，又相互联系，进而建立生命部分与整体的观念 科学 思维 通过对细胞结构与功能的归纳及对生物膜结构与功能的总结，培养逻辑思维能力，归纳总结能力及识图析图能力 科学 探究 通过“观察线粒体和叶绿体”实验，掌握实验材料选取原则和显微操作技能 考点1　细胞器的结构和功能 [必备知识掌握] 1．细胞器的分离方法：　差速离心法　。 2．细胞器的结构与功能(连线) 答案： 3.线粒体和叶绿体的比较 (1)区别 项目 线粒体 叶绿体 亚显微结 构模式图 增大膜面 积方式 　内膜　向内腔折叠形成嵴 由囊状结构堆叠形成　基粒　 生理功能 有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的　第二、三　阶段 光合作用的场所，完成光合作用的全过程 酶的种类 和分布 与有氧呼吸有关的酶分布于内膜和基质中 与光合作用有关的酶分布于　类囊体薄膜和基质　中 (2)联系 ①均具有　双　层膜。 ②都含有　少量DNA、RNA、核糖体　，是半自主性细胞器(可半自主复制、表达)。 ③都能产生　ATP　，与能量转换有关。 4．细胞质基质 (1)化学组成：呈　胶质　状态，由　水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶　等组成。 (2)功能：为　新陈代谢　提供场所、物质和一定的环境条件，是　细胞内代谢　的主要场所。 5．细胞骨架 (1)存在：　真核　细胞中。 (2)作用：　维持细胞形态，保持细胞内部结构有序性　。 (3)结构：由　蛋白质纤维　组成的网架结构。 1．教材必修1 P45“侧栏思考改编”：飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻炼的人多。在体外培养细胞时，新生细胞比衰老细胞或病变细胞的线粒体多。这些揭示了怎样的生物学观点？ 答案：结构与功能相适应的生物学观点。 2．教材必修1P45“图3－5信息”内质网能直接合成蛋白质和脂质吗？ 答案：核糖体合成蛋白质，内质网参与加工、运输。脂质应是在没有核糖体附着的滑面内质网上合成的。 3．教材必修1P47“楷体内容”：“细胞骨架”与教材P68中生物膜的“基本支架”在物质构成上有什么不同？ 答案：细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，生物膜基本支架是由磷脂双分子层组成。 [重点难点突破] 1．真核、原核细胞及动、植物细胞的判断 2．比较各种细胞器 3．细胞的结构与功能相适应的表现 (1)核膜上的核孔数目多→RNA、蛋白质等物质运输快→蛋白质合成旺盛→细胞代谢快。 (2)内质网、高尔基体多→蛋白质等的合成与分泌功能强。 (3)癌细胞的细胞膜上糖蛋白减少→细胞间黏着性降低，易于扩散和转移。 (4)肾小管、心肌、肝脏等部位细胞因代谢旺盛，线粒体含量多；肠腺等一些合成消化酶或蛋白质类激素的细胞，核糖体、高尔基体含量多。 (5)小肠上皮细胞多突起(微绒毛)→增大吸收面积。 (6)神经元轴突多突起→有利于与多个突触后膜发生联系，从而将兴奋传至多个细胞。 (7)线粒体内膜折叠成嵴→有利于增大供酶附着的膜面积。 (8)叶绿体基粒上类囊体膜→增加色素及酶附着面积。 　 (1)没有叶绿体或中央液泡的细胞是动物细胞。反例：根尖分生区细胞。 (2)具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。反例：真菌细胞、细菌等都有细胞壁(注意细胞壁的组成成分不同)。 (3)没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。反例：蓝藻。 (4)没有叶绿体或光合色素就不能将无机物合成有机物。反例：进行化能合成作用的硝化细菌等。 1．下列为细胞结构图，据图回答问题： (1)上图①～⑧，哪些是具有膜结构的细胞器？ (2)上图①～⑧中，哪些细胞器能发生碱基互补配对？ (3)上图中哪些场所可产生ATP? 答案：(1)①线粒体、②叶绿体、③高尔基体、④内质网、⑤液泡、⑥溶酶体。 (2)①线粒体、②叶绿体、⑦核糖体。 (3)①线粒体、②叶绿体、细胞质基质。 2．人体胰腺细胞中粗面内质网(附着核糖体的内质网)含量较高，性腺细胞中滑面内质网含量较高。据此可作出怎样的推测？ 答案：粗面内质网参与蛋白质的合成，滑面内质网可参与脂质的合成。 3．科研工作者通过实验方法，测得多种膜的化学成分及含量如下表所示，分析回答下列问题： 　　　　物质种类 膜的类别　　　　 蛋白质(%) 脂质(%) (主要是磷脂) 糖类(%) 变形虫细胞膜 54 42 4 小鼠肝细胞膜 44 52 4 人红细胞膜 49 43 8 线粒体内膜 76 24 0 菠菜叶绿体片层膜 70 3