第二章 第四讲 全球气候变化 气候类型的判读-【创新教程】2024高考地理总复习大一轮教师用书word(老教材,人教版)

2023-05-08
| 21页
| 115人阅读
| 0人下载
教辅
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

内容正文:

第四讲 全球气候变化 气候类型的判读 考点点击 核心素养    全球气候变化对人类活动的影响。 1.区域认知:掌握世界主要气候类型的特征、分布和成因;学会根据图表资料判断气候类型。 2.综合思维:掌握全球气候变暖的原因、危害及解决措施。 一、全球气候在不断变化之中 1.气候变化的主要表现 不同时间尺度的 冷暖 和 干湿 变化。 2.近现代全球气候变化 (1)特点:气候有波动,总趋势在 变暖 。 (2)主要原因:大气中 二氧化碳 等温室气体浓度的增加。 (3)升温原理:二氧化碳能够吸收 地面 长波辐射,使气温升高。 二、全球气候变化的可能影响 影响 具体表现 海平面上升 改变海岸线,给沿海地区带来巨大影响,海拔较低的沿海地区面临被淹没的危险 对农业生产带来影响 有利:气候变暖预示着积温增加,生长期延长,提高作物产量。不利:温度升高伴随着干旱的加重,造成供水不足,使作物减产 影响整个水循环过程 可能使蒸发加大,改变区域降水量和降水分布格局,增加降水极端异常事件的发生,加剧水资源的不稳定性和供需矛盾 三、应对气候变化的措施 1.节能减排 减少化石能源的使用,多使用 清洁 能源;提高能源 利用效率 ,减少废弃物排放;尽可能使用公共交通工具。 2.保护生态 防止森林火灾;大力 植树种草 。 3.积极应对 科学预测,积极适应未来气候变化。 四、世界主要气候类型的特点 1.热带 2.亚热带 3.温带 4.寒带 ,1.气候的海洋性和大陆性 海洋性:全年温差小,全年降水均衡,全年湿润,主要由海洋气团控制。 大陆性:一般是冬冷夏热,全年降水稀少,且分布不均,由大陆气团控制。 2.马达加斯加岛东侧热带雨林气候的成因 纬度较低,气温较高;位于东南信风的迎风坡,受地形抬升作用,降水多;沿岸暖流的增温增湿作用。 3.判断等温线的走向特征及其影响因素 等温线走向 影响因素 等温线大致与纬线平行 太阳辐射或纬度因素 等温线大致与海岸线平行 海陆分布或海洋影响程度不同 等温线与等高线平行或与山脉走向平行 地形、地势 等温线闭合 山峰(低温)、盆地(高温)、城市热岛效应(高温) 4.闭合等温线的成因分析(高、低温中心) (1)低温中心(如图乙):低温中心一般与地形有关,山地一般为低温中心;纬度较高的盆地在冬季时也往往成为低温中心,纬度较高的山脉冬季风的迎风坡也往往成为低温中心。 (2)高温中心(如图甲):一般地势较低的盆地往往成为高温中心;城市也往往是高温中心(热岛效应)。 5.造成两地降水差异的主要因素的判断方法 (1)首先是根据经纬度、海陆位置等判断两地所处的气压带、风带位置,即大气环流的不同。 (2)如果是相距较近的两地,降水有明显差异,一般考虑地形、(迎、背风坡)的影响。 (3)如果是大陆东西两岸的两地,除考虑大气环流因素外,一般还要考虑洋流因素的影响。 考点一 全球气候变暖 [真题研析] (2019·全国卷Ⅲ)近年来,位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化,土地覆被也随之变化,平地上的耕地明显减少,洼地上的草地大量转化为湿地,越年积雪(积雪期超过一年)面积减少。据此完成(1)~(3)题。 (1)导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因是(  ) A.气温升高      B.气温降低 C.降水增多 D.降水减少 (2)湿地面积增加主要是因为当地(  ) A.洪水暴涨 B.退耕还湿 C.地面沉降 D.冻土融化 (3)西伯利亚地区平地上减少的耕地主要转化为(  ) A.林地 B.湿地 C.草地 D.寒漠 1.获取和解读信息——勾画关键点 材料信息 信息①:近年来,位于高纬的西伯利亚地区气候发生了明显变化,造成土地覆被也随之变化。 信息②:平地上的耕地明显减少,洼地上的草地大量转化为湿地,说明土壤中的水分增多了。 信息③:越年积雪(积雪期超过一年)面积减少,说明气温升高,积雪融化的多了。 题干信息 信息④:导致西伯利亚地区土地覆被变化的首要原因,即最主要的原因。 信息⑤:湿地面积增加主要是因为当地,要求回答湿地面积增加的原因。 信息⑥:西伯利亚地区平地上减少的耕地主要转化为,说明耕地的面积减少了。 2.调动和运用知识——找准答题点 (1)由于全球气候变暖,导致西伯利亚地区温度上升,造成土地覆被类型的变化。 (2)西伯利亚地区温度上升,部分冻土融化,土壤中的水分增加,造成湿地面积暂时的增加。 (3)西伯利亚地区温度上升,使蒸发更加旺盛,土壤中的水分会逐渐减少,耕地只能转化为对水分要求更少的草地等。 [解析] 本题组通过西伯利亚气候的变化,考查全球变暖对自然环境的影响;西伯利亚气候变化对人类活动的影响,蕴含了综合思维、人地协调观的学科素养。第(1)题,由“越年积雪面积减少”可知,西伯

资源预览图

第二章 第四讲 全球气候变化 气候类型的判读-【创新教程】2024高考地理总复习大一轮教师用书word(老教材,人教版)
1
第二章 第四讲 全球气候变化 气候类型的判读-【创新教程】2024高考地理总复习大一轮教师用书word(老教材,人教版)
2
第二章 第四讲 全球气候变化 气候类型的判读-【创新教程】2024高考地理总复习大一轮教师用书word(老教材,人教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。