第七章 第一讲 城市内部空间结构 不同等级城市的服务功能-【创新教程】2024高考地理总复习大一轮教师用书word（老教材，人教版）

第一讲　城市内部空间结构　不同等级城市的服务功能 考点点击 核心素养 1.城市的空间结构及其形成原因 2.不同规模城市服务功能的差异 1.地理实践力：结合具体案例，分析城市的空间结构特点，解释其形成原因 2.综合思维：联系城市地域结构的有关理论，以某个区域内的城市(镇)为例，说明不同规模城市服务功能的差异 一、城市土地利用和功能分区 1．城市土地利用类型 　商业　用地、工业用地、政府机关用地、　住宅　用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等。 2．城市功能区 (1)形成：不同城市土地利用类型在城市空间上的　集聚　。 (2) (3)特点 ①无明确的界线。 ②某一种功能区以某种　土地利用　方式为主，可能兼有其他类型的用地。 二、城市内部空间结构的形成和变化 1．含义：城市中不同功能区的　分布和组合　构成了城市内部的空间结构也叫做城市地域结构。 2．模式：同心圆模式、　扇形　模式、多核心模式。 3．形成因素 (1) (2)社会因素 (3)历史因素：早期的　土地利用　方式对日后功能分区有深远影响。 4．变化：随着城市的发展而逐渐形成和变化。 三、不同等级城市服务功能 1．城市等级与城市服务功能之间的关系 2．城市等级体系特征 (1)不同等级的城市数目和相互距离是不同的。 等级较高的城市 数目　较少　 相距较　远　 等级较低的城市 数目较多 相距较近 (2)不同等级城市的服务范围是　层层嵌套　的。 ,1.城市功能区的判断与气温、地租变化曲线分析 下图为某城市功能分区示意图。 住宅区是城市各功能区中占地面积最大的功能区，一般占40%～60%，故图中①所示功能区最有可能是住宅区。受热岛效应的影响，城市建成区气温较高，郊区气温较低，山脉处气温较低。市中心和交通便利的地区地租较高，沿甲－乙方向，气温、地租变化趋势的曲线最有可能是以下四幅图中的C图。 2．城市功能区与城市所在地形类型判断 下图反映我国某城市某工作日0：00时和10：00时的人口集聚状况，该图由手机定位功能获取的人口移动数据制作而成。 工作日0：00时为绝大多数人休息时间，10：00时为工作时间。对比两图可以看出，甲地带0：00时人口较为密集，而10：00人口稀疏，说明甲地带的功能以居民休息为主。 交通线及城市功能区布局受地形影响大，平原地形市政工程建设的限制因素较少，图中交通线向各个方向延伸，且不同方向上疏密程度差别不大，推断该城市位于平原地区。 3．中心地等级示例 中国西部某平原地区集市周期示意图 逢二是指初二、十二、二十二为各集镇的集市时间，其余类推。 图示地区的七个集镇，只有①地是一、四、七形成集市，其余六个集镇分别是逢二、三、五、六、八、九形成集市。因此①地集镇等级高，其余六个等级低，且为同一等级，七个集镇分为两级。 图中各地不能每天成为集市，是因为其位于我国西部平原地区，经济欠发达，人口稀少，当地居民购买力不足。 考点一　城市功能区及其布局 [真题研析] (2021·高考山东卷)刚果首都布拉柴维尔在老城区东北方向的滨河湿地规划建设新城。如图示意新城区的功能分区，其中住宅区规划为三个不同等级。O、P区的住宅设计为装配式木质建筑，Q区的住宅设计为钢筋混凝土建筑。据此完成(1)～(2)题。 (1)新城区内设计“串珠状”湖泊的首要目的是(　　) A．改善市民居住环境　　 B．提升土地商业价值 C．提供生产生活用水 D．应对城市内涝灾害 (2)O、P区的住宅设计成装配式木质建筑，主要是为了(　　) A．降低成本 B．提升品质 C．隔热防潮 D．生态环保 获取和解读信息 从材料中获取信息 ①题干文字“老城区东北方向的滨河湿地规划建设新城”。 ②储备知识，热带雨林木材资源丰富。 从图表中获取信息 由图示知，新城区位于刚果河西岸，地势低平。Q地为高级住宅区，O、P区为低级住宅区。 [解析]　第(1)题，刚果主要位于热带雨林气候区，降水量大。在城区容易诱发城市内涝，在新城区修建“串珠状”湖泊，利用湖泊调蓄洪水，在汛期自动蓄水，一定程度上缓解城市的内涝问题，D选项正确；城区靠近刚果河，便于取水，C选项错误；“串珠状”湖泊也可以提高周边地区土地的商业价值，改善用地的居住环境，但都不是首要的目的，A、B选项不符合题意。故选D。第(2)题，刚果建材工业极不发达，水泥等建筑材料稀有昂贵。紧邻着行政办公区的住宅区Q，大部分属于高收入人群，而O、P住宅区多属于中低收入人群，难以负担水泥等稀有建材，采用装配式木质建筑可以借助当地高品质丰富的木材，就地取材，引进外国装配式企业，最大限度降低成本，A选项正确；装配式建筑主要便于拆卸，其品质较差，B选项错误；木质建筑隔热防潮效果差，C选项错误；木质建筑，主要借助当地高品质丰富的木材，就地取材，会造成当地植被的破坏，不利于