学习、共进、成长（课件）-小学生家长会主题班会通用版

学有目标，育有计划 学习 • 共进 • 成长 CONTENT 目 录 壹 贰 叁 数学学科要求 肆 语文学科要求 伍 家长经验交流分享 聊聊那些让您头疼的事 学校文化项目暨主题学习 壹 壹 数学学科要求 贰 贰 学校文化项目暨主题学习 XINXUEQIZUOXISHIJIANJIANPAI 叁 叁 语文学科 课时多 内容多 学习时间更长 一是练字 二是阅读 三是积累 一二年级，不分上下 三四年级，两极分化 五六年级，天上地下 NEW REQUIRE 二年级 语文学习 一二年级 三年级 识字量1600个左右 识字量2500个左右 会写字800个左右 会写字1600个左右 阅读总量不少于5万字 阅读总量不少于40万字 写话100-200字 习作300-400字 8 本学期的作业： 1.生字本 2.学习单（包括前置学习单、课堂学习单、反思学习单） 3.听写本（家庭听写和学校听写） 4.特色作业 所有作业一定要及时订正！ 孩子练字的建议 01.家长要督促孩子坚持，每天练字半小时 02.家中要营造安静氛围，让孩子保持注意力集中 03.经常鼓励孩子，发现他的进步，让孩子有信心 坚持 04.关注孩子的生字完成情况，给予表扬或批评，让孩子知道书写的重要性 学习单如何保存？ 1.从第二单元开始，学习单以单元为单位发放。 2.统一准备一个红色文件夹，防止破损、翘边、脏乱等情况。妥善保管，期末装订成册。 3.有多的学习单统一放在讲台抽屉里，弄丢的孩子可以自行拿，但数量有限。 4.缺失学习单，请家长找我拿电子版打印书写（用16开的纸张打印，不用A4纸打印） 本学期的预习我们通过前置学习单来完成，前置学习单包含了拼音、字词以及课文的整体内容。 预习步骤： （1）写前置学习单时务必翻开语文课本。 （2）按照学习单的要求圈画字词。 （3）标出自然段序号（或小节）。 （3）课文要放声读，多读几遍。最少3遍 1.预习 听写分为校听和家听两部分。需要家长配合的是家庭听写。家听主要是课本122页-124页词语表里的词语。所有生字组成的词语都是本学期需掌握的，识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，请家长们帮助孩子做好这项作业，孩子的进步您一定会感到欣慰。 2.听写 要求： 1.按学习进度进行家庭听写； 2.请家长帮忙批改（用圈圈出错误的拼音或词语） 3.孩子订正后家长签字。 阅读理解 阅读量不足，有可能成为孩子一生的短板。 孩子通过博览群书，海量阅读古今中外的经典名著，广泛涉猎文理通识的百科全书，他的智慧才能不断成长，形成一种强大的发展能力。 焦虑孩子写不出来怎么办？ 二年级 三年级 看图写话 习作 字 阅读 词 句 思维活跃 阅读速度快，理解能力强 会用形容词 专注度高 知识面广 全是图画的 图画为主，只有很少文字 文字为主，只配一些图画 全是文字的 统编版语文教材 大量阅读 精读 12.您的孩子有哪些好的读书方法（填空题） [选做] （1）每天同一时间必须阅读！ （2）反复读；阅读的时候遇到好句子好词语画出来；养成摘抄的习惯。 （3）阅读后，可以不定期与大家分享 （4）陪他一起阅读 （5）范读，细读结合 （6）博览群书，不要刻意往哪个方面引导，各个方面有所涉猎。 人的差距在阅读，阅读的根本在家庭。 亲子共读 走近阅读 大量阅读 精读 1.家长带着孩子读书，做好必要的讲解。 2.每天安排固定的时间来读书，帮助孩子养成习惯。 3.鼓励孩子建立一个阅读档案，读完一本书就写下心得。 4.家长经常带孩子去书店、图书馆等，让孩子自己挑选想读的书籍。 肆 肆 聊聊那些让您头疼的事 我有两只手，要么搬砖，要么抱你 我抱你就不能搬砖，可不搬砖就没办法养你 父母都是有有效期的，而且很短 现在算算，也就只有十年。 1.孩子二年级，该“放”还是该“扶” 因材施教 孩子比较自律： 尝试放手，适时抽查 指导学习习惯和方法 孩子不够自律： 陪伴、耐心 帮助孩子培养学习习惯 “一定要在孩子没有自主思考能力时，监督养成习惯，定型以后，后面的路就好走了。” “孩子自觉性的建立是一个漫长且复杂的过程，教育正常的话，至少也要到十五六岁，才能初步建立起来。” 你管了，孩子至少愿意好好学习。 你不管，孩子就真的不学了。 2.孩子在家做作业速度很慢 确保完成的做题时间 不抬头，不交流，不吃零食,做好规划 养成日常计时的习惯 01.一页口算约10分钟 02.一张语文卷子约60分钟 3.我们家孩子只听老师的，我说了也不听 制定家里的规矩 与孩子共同制定，规矩要具体细化。 执行遵守 互相监督，严格执行并遵守。 不执行，需要承担相应的后果，培养孩子的责任意识。 4.孩子放学回来，我们应该怎么做 01