第5单元 第3讲 基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病（word教参）-【金版新学案】2024高考生物大一轮复习讲义·高三总复习（人教版）

第三讲　基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病 考纲考情——知考向 核心素养——提考能 考纲 要求 1.伴性遗传(Ⅱ) 2．人类遗传病的类型(Ⅰ) 3．人类遗传病的监测和预防(Ⅰ) 4．人类基因组计划及意义(Ⅰ) 5．实验：调查常见的人类遗传病 生命 观念 对伴性遗传特点进行分析并建立进化与适应的观点 科学 思维 伴性遗传规律及人类遗传病比较 五年 考情 2022·全国乙卷(6)、 2020·全国甲卷(5)、 2021·全国乙卷(32)、 2020·全国卷Ⅰ(5)、 2019·全国卷Ⅰ(5) 科学 探究 人类遗传病的调查、基因定位的遗传实验 社会 责任 了解人类遗传病、关注人体健康 考点一　基因在染色体上的假说与证据 1．萨顿的假说 基因 染色体 生殖过程中 在杂交过程中保持完整性和独立性_ 在配子形成和受精过程中，形态结构相对稳定 存 在 体细胞 成对 成对 配子 成单 成单 体细胞 中来源 成对基因一个来自父方，一个来自母方 一对同源染色体，一条来自父方，一条来自母方 形成配子时 非同源染色体上的非等位基因自由组合 非同源染色体在减数第一次分裂后期自由组合 2.基因位于染色体上的实验证据(实验者：摩尔根) (1)果蝇的杂交实验——问题的提出 (2)提出假设 ①假设：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因。 ②对杂交实验的解释(如图) (3)测交验证：亲本中的白眼雄蝇和F1中的红眼雌蝇交配→子代中红眼雌蝇∶白眼雌蝇∶红眼雄蝇∶白眼雄蝇＝1∶1∶1∶1。 (4)结论：控制果蝇红眼、白眼的基因只位于X染色体上→基因位于染色体上。 (5)研究方法：假说—演绎法。 3．基因与染色体的关系 一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。 [基础诊断] 1．萨顿通过观察蝗虫细胞的染色体变化规律，推论出基因在染色体上的假说。(必修2　P27正文)(√) 2．萨顿假说的内容是基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。(必修2　P27正文)(√) 3．类比推理得出的结论具有逻辑的必然性，不需要再进行观察和实验的检验。(必修2　P28框图内容)(×) 4．摩尔根等人将一个特定的基因和一条特定的染色体(X染色体)联系起来，证明了基因在染色体上。(必修2　P30正文)(√) 5．同位素标记法可以用来证明基因在染色体上呈线性排列。(必修2　P30小字内容)(×) [深度拓展] 1．(必修2　P29图2－10)观察下列3个果蝇遗传图解，思考回答。 (1)利用摩尔根的杂交实验，怎样获得白眼雌果蝇？ (2)上述三个实验均属于测交实验，哪个实验验证摩尔根的假说最为关键？ 提示：(1)可用F1雌果蝇与白眼雄果蝇杂交获得。 (2)丙图所示的测交实验。 2．(必修2　P29图2－8)若让F2的果蝇自由交配，理论上F3果蝇红眼与白眼的比例是多少？ 提示：用A、a分别表示果蝇的红眼和白眼，F2果蝇的基因型为XAXA、XAXa、XAY、XaY。F2果蝇自由交配时，雌果蝇产生的卵细胞XA∶Xa＝3∶1，雄果蝇产生的精子为XA∶Xa∶Y＝1∶1∶2。精子和卵细胞随机结合。 　　　精子 卵细胞　　 XA Xa 2Y 3XA 3XAXA 3XAXa 6XAY Xa XAXa XaXa 2XaY 因此F3果蝇中红眼∶白眼＝13∶3。 3．(必修2　P30图片)用荧光标记法可显示基因在染色体上的位置，在教材P30给出的图片中，同种颜色在同一条染色体上有两个，原因是__________________________________ ________________________________________________________________________。 提示：观察的时期为有丝分裂中期，每条染色体上含有两条染色单体，其相同位置上的基因相同 1．摩尔根假说演绎过程拓展分析 (1)提出假说，进行解释 假说 假说1：控制眼色的基因位于X染色体的非同源区段，X染色体上有，而Y染色体上没有 假说2：控制眼色的基因位于X、Y染色体的同源区段，X染色体和Y染色体上都有 实验一 图解 实验二 图解 疑惑 上述两种假说都能够解释实验一和实验二的实验现象 (2)演绎推理，验证假说 摩尔根依次做了实验一和实验二之后提出假说1，从而合理地解释了实验一和回交实验二。为了验证假说，摩尔根设计了多个新的实验，其中有一组实验最为关键，即白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配，最后实验的真实结果和预期完全符合，假说1得到了证实。利用上述的假说1和假说2，绘出“白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配”