第十二单元 第25讲 西方人文精神的发展与科学的奠基-【创新教程】2024高考历史总复习大一轮教师用书word（老教材，通史版）

第25讲　西方人文精神的发展与科学的奠基 [考点呈现]　1.文艺复兴　2.宗教改革　3.启蒙运动　4.近代科学技术 一、文艺复兴运动 (一)背景 1．思想：　　基督教　　占据神权统治地位，主张禁欲主义。 2．经济：西欧经济复苏发展和城市兴起，人们开始追求　　世俗人生　　的乐趣。 3．文化：　　意大利　　保留了较多的古代希腊、罗马古典文化。 (二)核心：人文主义。 (三)成就 阶段 代表人物 代表作品 内容概括 初期 文坛三杰 (意大利) 但丁 《　　神曲　　》 赞颂了人的伟大，率先揭露了　　教会　　的贪腐 彼特拉克 薄伽丘 《十日谈》 讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，再次提出了　　人类平等　　的思想 高潮 (英国) 　　莎士比亚　　 《哈姆雷特》 刻画了复杂的人类内心世界，歌颂人间的仁爱和友谊，提升了　　人性　　的高尚与尊严 (四)意义 1．是一场　　资产阶级　　的新文化运动，是自希腊的智者运动以来欧洲出现的第二次思想解放运动。 2．创造了光辉灿烂的文化，推动了文艺和科学的发展。 二、宗教改革 (一)背景 1．文艺复兴在欧洲的影响。 2．罗马天主教教廷对德国的剥削与压迫。 3．教皇出售“　　赎罪券　　”激起德国民众愤慨，马丁·路德张贴《　　九十五条论纲　　》。 (二)主张 1．因信称义：靠自己虔诚信仰即可得救。 2．直通上帝：人人有权阅读和理解《　　圣经　　》，直接与　　上帝　　沟通和对话。 3．思想自由：　　自由　　是上帝最神圣的话，是基督的福音。 (三)影响 1．从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了　　人文主义　　。 2．将西欧人从基督教神权统治中解放出来，为　　启蒙运动　　的到来做了思想准备。 三、启蒙运动 (一)启蒙运动的背景 1．经济上：新航路的开辟，　　资本主义　　的发展。 2．政治上：英、法等中央集权民族国家形成。 3．思想上：文艺复兴和　　宗教改革　　运动的深入发展。 4．文化上：　　近代科学　　的兴起，科学与知识的进步。 (二)启蒙运动的概况 1．性质：17－18世纪的一场资产阶级思想解放运动。 2．思想武器：　　理性主义　　。 3．内容 (1)崇尚理性，肯定客观世界的规律性。 (2)提倡　　科学　　，重视知识，反对愚昧。 (3)提倡“　　天赋人权　　”和“自由、平等、博爱。” (三)启蒙运动的代表 代表 思想 意义 霍布斯 (英国) 每个人都有天赋的　　自然权利　　；有必要按照公共意志订立契约保护公共权利 对推翻　　君权神授　　理论、摧毁封建专制制度影响深远 洛克 (英国) 国家权力来源于　　人民　　；分权学说；人民有权反抗暴政 为英国资产阶级革命提供理论基础；对其他国家反对封建专制的斗争产生了广泛影响 伏尔泰 (法国) 提倡自然权利学说，不反对财产上的不平等，赞成实行“　　开明专制　　” 推动启蒙运动发展 孟德斯鸠 (法国) 提出　　三权分立　　学说 体现了　　人民主权　　的原则，奠定了近代民主政体理论基础 卢梭 (法国) 社会契约论；认为自由、平等是人的天性，提出　　主权在民　　的主张；对“理性”提出质疑；人类天性本善，　　知识　　的进步有害于人类的幸福 否定封建王权，描绘共和政体蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响美国政治制度的建立，成为　　浪漫主义　　之父 百科全 书派 (法国) 　　天赋人权　　；契约国家 体现　　科学与民主　　的时代精神，成为法国启蒙运动中坚力量，为法国大革命做了充分思想准备 康德 (德国) 人是自由、平等的；人不是他人的　　工具　　，应该运用理智，独立思考，理性判断 哲学探讨理性，确立人类的主体地位，道出了　　启蒙　　的真谛 (四)对人文主义的发展 1．从对人的崇拜发展到对　　理性　　的崇拜。 2．指出人类社会应该满足人对自由和平等的要求。 3．崇尚理性，肯定客观世界的规律性；提倡科学，重视知识，反对愚昧；提倡“　　天赋人权　　”和“自由、平等、博爱”。 (五)启蒙运动的意义 1．为批判　　封建专制制度　　提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富。 2．最重大的价值和意义在于对人本身的彻底解放。 3．使　　人文精神　　得到了深刻圆满的体现。 4．对欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。 四、牛顿经典力学 1．背景 (1)近代科学诞生后，使亚里士多德的力学不断受到质疑。 (2)伽利略创立　　自由落体定律　　，推翻了亚里士多德的学说。 2．内容 (1)运动三定律：惯性定律、　　加速度定律　　、作用力和反作用力定律。 (2)万有引力定律。 3．标志：1687年，牛顿出版《自然哲学的数学原理》。 4．特征：注重实验；数学化；研究人们