第七单元（单元检测）-【上好课】三年级语文下册（部编版）

第七单元高频考点 1.《我们奇妙的世界》考查对本课重点字词和多音字的掌握;以填空的形式考查对修饰语的掌握与运用;以选择或判断的形式考查对重点句子的理解。 2.《海底世界》考查对本课生字、生词的掌握和各种句型变换;考查对海底各个方面特点的掌握;考查对说明方法的理解与运用。 3.《火烧云》考查对表示颜色的词语的积累与掌握;考查句子仿写和各种句型变换;以填空、选择等形式考查对课文内容的理解。 4.多音字是考试中常考的一项内容,经常以下面的方式考查:①判断多音字的读音是否正确。②给词语或句子中的多音字选择正确的读音。③给多音字注音并组词。 一、基础检测 1.给加点的多音字选填恰当的读音。 【mó mú】 模样（ ） 模型（ ） 模子（ ） 装模作样（ ） 【cáng zàng】宝藏（ ） 蕴藏（ ） 躲藏（ ） 西藏（ ） 【shēn cān cēn】海参（ ） 参加（ ） 参差（ ） 参与（ ） 2.读拼音，写词语。 （1）天空中的云朵chéng xiàn 出各种各样的形状，有的像xiōng měng 的狗，有的像wēi wǔ的狮子，还有的像一把bǎo jiàn 。 （2）面对wēi xiǎn ，警察叔叔让众人hòu tuì，并xùn sùtuī kāi 人质，朝歹徒扑去。 3.选择正确的答案。 （1）下列词语中,构词方式完全相同的一项是( )。 A.红彤彤 金灿灿 灰蒙蒙 粒粒香 B.津津有味 蠢蠢欲动 虎虎生威 喋喋不休 C.恍恍惚惚 模模糊糊 金黄金黄 忙忙碌碌 D.物产丰富 景色奇异 汹涌澎湃 颜色鲜艳 （2）在全校读书比赛中,龙一鸣所在的班级获得了第一名。为了鼓励大家继续努力,作为班长,龙一鸣应该用下面哪个成语鼓励大家?( ) A.千里之行,始于足下。 B.眼见为实,耳听为虚。 C.金无足赤,人无完人。 D.百尺竿头,更进一步。 4.用学过的方法说说加点词语的意思。 （1）让我们领略秋风的劲吹—树枝颤动,树叶飘落。 领略: （2）还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 免费: （3）蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 翩翩起舞: 5.用“奇”字组成不同的词语填入括号里。 （1）这是一个（ ）的世界，一切看上去都是有生命的。 （2）小红今天的举动很（ ），老师一个人跑到树林里去。 （3）我很（ ）人是怎样来到这个世界上的。 （4）我国的民间刺绣构思（ ），工艺精美，真是无与伦比。 【答案】 1．mú mó mú mú zàng cáng cáng zàng shēn cān cēn cān 2.（1）呈现 凶猛 威武 宝剑 （2）危险 后退 迅速 推开 3.（1） B （2） D 4.（1）领会，理解。 （2）不要钱，不收费。 （3）轻捷飘逸的舞起来 5.（1）奇妙 （2）奇怪 （3）好奇 （4）新奇 二、积累运用 1.按要求写句子。 （1）霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“被”字句和“把”字句) （2）有些贝类巴在轮船底下做免费的长途旅行。(仿写句子) （3）用拟人化的语言写写小水滴 （4）“海底的动物常常在窃窃私语。”这句话运用了拟人的修辞手法,这样写的好处是( )。 A.生动形象地写出了海底并不安静,海底的动物也会发出各种各样的声音。 B.生动形象地写出了海底的动物十分胆小的特点。 （5）对“还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行”这句话理解不正确的一项是( )。 A.句子中的“巴”字不能换成“贴”字,因为“巴”更能表现出