[中学联盟]湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级语文上册第19课《长河落日扁》课件+学案（2份）

教学时间： 授课班级： 教学目标：1、理清课文思路，学习说明方法 ； 2、收集资料，动手观察 ；讨论合作，共同学习 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 3、培养敢于探索、勤于思考的科学精神。 教学过程 一、导 朗读王维的诗《使至塞边》。 再请同学们看几幅图画（PPT展示“落日扁”）。 因此，有人就把王维的诗改为：“大漠烟自横，长河落日扁”--板书《长河落日扁》。 2、 读 1、自读课文，扫清字词障碍，理清结构，并用简洁的语言概括段落大意。 （1）本课需要积累的词汇： 雕琢：[来源:学§科§网Z§X§X§K] 海市蜃楼： 可望而不可即： 奚落： 司空见惯： （2）通读课文，抓住关键信息句，用简洁的语言编写文章的阅读提要。 第一部分：(①) 第二部分：(②-⑥) 第三部分：(⑦) 第四部分：(⑧)[来源:学+科+网] 2、分四人小组讨论，在小组内复述第二部分的内容。要把这部分列举的4个例子尽可能概括清楚。 三、悟 1、 辨别4个例子之间的关系。 提问：请你联系问文题，思考上述4和内容，说说哪个是课文的重点？它们使用的最主要的说明方法是什么？ 四、赏 把课文中关于“海市蜃楼”的介绍和《物理》课本上关于“海市蜃楼”的介绍进行对比，让学生体会文学性介绍和科学性介绍的不同。 [来源:Z|xx|k.Com] 五、拓 “生活中很多司空见惯的事常常不一定符合科学道理”，说说你知道的类似的事情。 教学反思： 附件1：律师事务所反盗版维权声明[来源:Z*xx*k.Com] 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 勇于探究的精神！ 独立思考， 大胆质疑， 向两小儿学习： 落日是圆的， 还是扁的？ 学科网 大漠孤烟直， 长河落日圆。 --王维 长河落日扁 1、掌握下列加点字的读音： 雕琢（ ） 海市蜃楼（ ） 奚落（ ） 司空见惯（ ） zhuó shèn xī sī Z.x.x. K 2、掌握下列加点字的字形或词语的意思： 雕琢 奚 落 海市蜃楼 司空见惯 可望而不可即 秋 毫 找出每一自然段中的关键词语或句子，弄清楚作者围绕着“长河落日扁”写了些什么呢？ 第一部分（1）：由王维的诗入手，引出说明对象，得出落日是扁的结论。 　 大漠孤烟直， 长河落日圆。 --王维 海市蜃楼 第二部分（2－6）：举例说明“长河落日扁”的形成原因。 筷子实验 光的折射现象 生活中的折射现象 生活中的折射现象 生活中的折射现象 生活实际： 把一块厚玻璃放在钢笔的前面,从侧面看，笔杆看起来好像“错位”了,这种现象也是光的折射引起的原来玻璃能将光速减慢35%，当光从空气传播到玻璃中，速度就会变慢，并改变传播的方向，笔杆看起来就好像"错位"了。 z.xx.k 光的折射 光的折射：光从一种透明介质斜射入另一种透 明介质时，传播方向一般会 发生变化，这种现象叫光的折射。 一束光从空气中斜射至水面时的传播情况 1：一部分光返回空气中,发生反射。 2：另一部分光进入水中, 且其传播方向发生了改变， 这种现象叫做光的折射。 水中鱼的实际位置比看上去要深 生活实际： 鱼儿在清澈的水里面游动，可以看得很清楚。然而，沿着你看见鱼的方向去叉它，却叉不到。有经验的渔民都知道，只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到。鱼叉叉向的是鱼的虚像。而若使用激光枪射鱼，要瞄准所看到的像，因为光线在水中也会发生折射。所以，当你看到河水不足腰深也不要依然冒险去游泳。 生活实际： 一枚硬币放在杯底，把杯子移动到眼睛